J’écris ton nom - Problématiques sociétales.

Une séquence prête à projeter, bâtie sur une adaptation musicale/vidéo du poème Liberté de Paul Éluard, pour faire entrer vos élèves de 3e dans la poésie engagée sans passer des heures à monter le dossier vous-même.

Faire (re)découvrir un texte du patrimoine à travers un support contemporain qui accroche, sans passer trois soirées à construire le questionnaire, les corrigés, la fiche de vocabulaire et la grille d'analyse d'image.

Contenu : Séquence complète en PDF

● Le clip vidéo (lien YouTube, visionnage libre, aucune inscription) : adaptation chantée du poème Liberté de Paul Éluard

● Le texte intégral de la chanson, reproductible pour les élèves

● L'illustration de la jaquette en haute définition, avec grille d'analyse d'image guidée

● Trois questionnaires notés + corrigés intégraux (écoute et analyse, compréhension, analyse fine)

● Fiche de vocabulaire (pupitre, genêt, incantatoire, surréalisme, engagement...)

● Tableau des figures de style avec exemples textuels et effets produits

● Tableau des symboles du clip

● Sujet de débat EMC clé en main, avec questions de relance

● Quatre propositions d'activités d'écriture (dont une réécriture au format DNB)

Déroulé séance par séance

● Séance 1 (1 h) – Entrée dans l'œuvre : écoute sensitive et premières impressions

● Séance 2 (1 h) – L'architecture poétique : anaphore, structure et rythme incantatoire

● Séance 3 (1 h) – Contextualisation historique : du poème d'Éluard à la Résistance

● Séance 4 (1 h) – L'inventaire du monde : de la sphère intime à la portée universelle, image surréaliste

● Séance 5 (1 h) – Analyse artistique croisée : paroles, musique et jaquette (Histoire des arts)

● Séance 6 (1 à 2 h) – Évaluation finale : atelier d'écriture créative et mise en voix (préparation à l'oral du DNB)

Ancrage dans les programmes

Niveau : 3e (cycle 4), adaptable en 2nde.

Objets d'étude : « Dénoncer les travers de la société » ; « Agir dans la cité : individu et pouvoir ».

Compétences du socle : écouter pour comprendre un message oral ; lire et interpréter une image fixe ; identifier et analyser les figures de style ;écrire un texte poétique ; exploiter les ressources de la voix pour interpréter un texte.

Croisements : Histoire (la Résistance, l'Occupation) ; EMC (libertés fondamentales, valeurs de la République, devoir de mémoire) ; Histoire des arts(relation texte-image-musique).

Préparation au DNB : figures de style, épreuve orale.

Source littéraire : le texte s'appuie sur le poème Liberté de Paul Éluard (1942), tombé dans le domaine public.

Matériel : vidéoprojecteur, son et connexion internet pour la séance 1.

Format : PDF non modifiable, imprimable, projetable.

Licence : usage autorisé par un enseignant pour ses propres classes, projection et reproduction papier comprises. Voir le document "Mentions légales et licence d'usage - Packs séquences pédagogiques – Mister Pig Not".

Professeur de lettres et d'anglais pendant 40 ans en collège et en lycée. Je compose et réalise mes propres clips pour fournir à mes collègues des supports contemporains à partir d'œuvres du patrimoine.

Voir tous les clips vidéo pédagogiques sur la chaîne YouTube de Mister Pig Not : https://www.youtube.com/@MisterPigNot-t9u