Zéro tricherie sur la toile - Le Nouveau Réalisme

Un projet interdisciplinaire clé en main de 4 séances(3h40), bâti sur une chanson originale, pour croiser Arts Plastiques, Français et Histoire des Arts autour du Nouveau Réalisme, sans passer des heures à chercher des références et à construire ses propres outils d'évaluation.

Trouver un support contemporain qui fasse basculer les élèves d'une logique de représentation à une logique de prélèvement du réel, tout en ouvrant sur une critique de la société de consommation, sans se heurter aux droits d'auteur sur la musique, l'image et les références artistiques utilisées en classe.

Contenu : Séquence complète en PDF – 11 pages

● Le clip vidéo (lien YouTube, visionnage libre, aucune inscription)

● Le texte intégral de la chanson, reproductible pour les élèves

● L'illustration de la jaquette en haute définition(JPEG)

● Fiche d'analyse détaillée des figures de style et procédés littéraires (métaphores, antithèses, oxymores)

● Fiche de vocabulaire (glossaire du Nouveau Réalisme: tableau piège, anthropométrie, accumulation, compression)

● Analyse guidée de l'illustration de la jaquette(clin d'œil au Saut dans le vide de Klein)

● Questionnaire d'écoute et d'analyse noté + corrigé détaillé intégral

● Grille d'évaluation par critères, notée sur 20

● Fiche de références Histoire des Arts (César, Arman, Daniel Spoerri, Yves Klein) avec échos directs au clip

Déroulé séance par séance (Arts Plastiques, 55 min chacune)

● Séance 1 – Du réel à l'œuvre : découverte, définition des 4 gestes (compresser, accumuler, piéger, imprimer), élaboration d'un protocole personnel

● Séance 2 – Atelier ouvert : pratique guidée selon 4 pistes au choix (accumulation façon Arman, tableau piège façon Spoerri, compression façon César, empreinte corporelle façon Klein)

● Séance 3 – Finalisation, mise en espace et rédaction du cartel critique

● Séance 4 – Exposition « Galerie du Réel Brut», verbalisation orale notée et bilan HDA

Ancrage dans les programmes

Niveau : 4e/3e (fin de cycle 4).

Objets d'étude / disciplines : Arts Plastiques, Histoire des Arts, Français.

Axe du programme : L'objet et l'œuvre (fabrication, transformation, détournement) ; la matérialité de l'œuvre et le statut du réel; l'œuvre et le corps.

Compétences du socle : écouter et analyser un support audiovisuel ; expérimenter l'appropriation du réel brut (assemblage, empreinte, détournement) ; rédiger un cartel d'intention argumenté ; s'exprimer à l'oral avec un vocabulaire artistique précis ; repérer et analyser des figures de style (métaphore, antithèse, oxymore).

Croisements : Histoire des Arts (Nouveau Réalisme,1960), Français (poétique du détournement), Arts Plastiques (pratique en atelier ouvert), EMC (critique de la société de consommation et des Trente Glorieuses).

Références culturelles couvertes : César, Arman, Daniel Spoerri, Yves Klein.

Matériel : vidéoprojecteur, enceintes, connexion internet, carnets de recherche, colle thermofusible, fil de fer, supports cartons/bois, objets et matériaux de récupération.

Format : PDF non modifiable, imprimable, projetable.

Licence : usage autorisé par un enseignant pour ses propres classes, projection et reproduction papier comprises. Voir le document "Mentions légales et licence d'usage - Packs séquences pédagogiques – Mister Pig Not".

Professeur de lettres et d'anglais pendant 40 ans en collège et en lycée. J'écris, compose et réalise mes propres clips pour fournir à mes collègues des supports contemporains.

Voir tous les clips pédagogiques de Mister Pig Not sur sa chaîne YouTube : https://www.youtube.com/@MisterPigNot-t9u