Spleen² - La poésie.

Une séquence prête à projeter, bâtie sur une adaptation musicale qui fait dialoguer deux poèmes intitulés « Spleen », l'un de Baudelaire, l'autre de Laforgue, pour faire percevoir à vos élèves de 3el'évolution d'un même thème à travers une génération d'écart, sans passer des heures à monter le dossier vous-même.

Faire (re)découvrir deux textes du patrimoine en miroir à travers un support contemporain qui accroche, sans passer trois soirées à construire le questionnaire, les corrigés, la fiche de vocabulaire et la grille d'analyse d'image.

Contenu : Séquence complète en PDF

● Le clip vidéo (lien YouTube, visionnage libre, aucune inscription)

● Le texte intégral de la chanson, reproductible pour les élèves

● L'illustration de la jaquette en haute définition, avec grille d'analyse d'image guidée (composition bicolore et bipartite)

● Questionnaire d'écoute et d'analyse noté (8questions, 20 points) + corrigé intégral, avec tableau à compléter

● Deux questionnaires complémentaires (compréhension et analyse fine) + corrigés

● Fiche de vocabulaire (spleen, Pluviôse, urne, bourdon, hydropique, fiacre...)

● Analyse détaillée des figures de style(personnification, métaphore mythologique, prosopopée, comparaison structurelle du refrain)

● Tableau des symboles du clip

● Ouverture Histoire des arts : mise en réseau avec Gustave Doré, Edgar Degas et Gustave Caillebotte

● Sujet de débat EMC clé en main, avec pistes de discussion

● Quatre propositions d'activités d'écriture

Déroulé séance par séance

● Séance 1 (1 h) – Deux générations de Spleen :entrée dans l'œuvre et confrontation des styles

● Séance 2 (1 h) – L'intériorisation du décor :le paysage comme miroir de l'âme

● Séance 3 (1 h) – Le temps assassin et la monotonie : le quotidien mécanique

● Séance 4 (1 h) – Histoire des arts :l'esthétique du Spleen au carré, analyse d'image

Ancrage dans les programmes

Niveau : 3e (cycle 4), adaptable en 2nde.

Objets d'étude : « La poésie dans le siècle » ; «Visions poétiques du monde ».

Compétences du socle : écouter pour comprendre un message oral ; lire et interpréter une image fixe ; comparer deux textes poétiques et identifier une filiation littéraire ; analyser les figures de style ; écrire un texte poétique.

Croisements : Histoire littéraire (du romantisme au symbolisme) ; Histoire des arts (peinture de la vie moderne, gravure romantique) ; EMC (connaissance de soi, expression des émotions, santé psychologique, place de l'art dans la société).

Source littéraire : le texte s'appuie sur le poème «Spleen LXXV » (« Pluviôse… ») de Charles Baudelaire (Les Fleurs du Mal,1857) et sur le poème « Spleen » (« Tout m'ennuie aujourd'hui… ») de Jules Laforgue, tous deux dans le domaine public, reliés par un refrain original.

Matériel : vidéoprojecteur, son et connexion internet pour la séance 1.

Format : PDF non modifiable, imprimable, projetable.

Licence : usage autorisé par un enseignant pour ses propres classes, projection et reproduction papier comprises. Voir le document "Mentions légales et licence d'usage - Packs séquences pédagogiques – Mister Pig Not".

Professeur de lettres et d'anglais pendant 40 ans en collège et en lycée. Je compose et réalise mes propres clips pour fournir à mes collègues des supports contemporains à partir d'œuvres du patrimoine.

Voir tous les clips pédagogiques de Mister Pig Not sur sa chaîne YouTube : https://www.youtube.com/@MisterPigNot-t9u