





Le cahier de découverte qui fait enfin repérer le sujet et le verbe — sans prise de tête !
Ce cahier clé en main de 10 pages accompagne les élèves de fin de CP et de début de CE1 dans leurs tout premiers pas en grammaire : couper la phrase en groupes, repérer le sujet, puis le verbe. Une entrée douce, explicite et progressive.
Le principe tient en 3 gestes simples que l'élève répète à chaque page :
• Je coupe la phrase en groupes de sens → je trace un trait |
• Le sujet (de qui on parle) → je l'entoure, avec la question « Qui est-ce qui… ? »
• Le verbe (ce qu'on fait) → je le souligne, avec l'astuce « hier / demain »
📚 Le cahier s'organise en 3 parties progressives :
1 · Je coupe la phrase en petits groupes
2 · Le sujet : de qui on parle
3 · Le verbe : ce qu'on fait
✅ Les points forts
• Deux niveaux différenciés à chaque notion : ★ Niveau 1 pour s'entraîner, ★★ Niveau 2 pour aller plus loin (CE1) — parfait pour gérer l'hétérogénéité de la classe
• Une démarche toujours identique (couper → entourer → souligner) qui installe des automatismes solides
• Des phrases du quotidien, concrètes et faciles à se représenter
• Une mise en page épurée et accessible, pensée pour les jeunes lecteurs
• Les corrigés complets inclus + des conseils d'utilisation et une zone de suivi de l'élève
Idéal en découverte, en APC, en remédiation ou en atelier autonome : tout est prêt à imprimer, vous n'avez plus qu'à photocopier !
Une première rencontre avec le sujet et le verbe, structurée et rassurante, conçue et testée en classe pour des élèves qui démarrent en confiance.
Ce kit réunit 2 ressources complémentaires pour enseigner la structure de la phrase du CP au CM2, en progressant de l'essentiel vers le complexe. 📌 Le sujet et le verbe (fin CP / début CE1) Première approche des deux constituants fondamentaux de la phrase. L'élève apprend à repérer le verbe conjugué et le sujet qui lui correspond, avec des activités concrètes, progressives et adaptées aux premiers lecteurs. 📌 Les fonctions dans la phrase (CE2 · CM1 · CM2) Approfondissement des groupes nominaux et de leurs fonctions : sujet, compléments d'objet, compléments circonstanciels. Pour consolider et enrichir l'analyse grammaticale en cycle 3. 🧑🏫 En classe Progression naturelle de la fin du CP jusqu'en CM2De l'identification simple (sujet · verbe) à l'analyse complèteRessources autonomes, plastifiables, compatibles avec une organisation en spirale
Niveau scolaire: CP, CE1, CE2, CM1, CM2, Cycle 2, Cycle 3
Évaluations et commentaires