L’armoire de conjugaison est un outil de manipulation conçu pour faciliter l’apprentissage et l’automatisation de la conjugaison des verbes en français. Elle permet aux élèves de construire et de visualiser les formes verbales en associant les pronoms personnels aux terminaisons correspondant à différents temps de conjugaison.

Cette armoire est constituée de plusieurs tiroirs classés selon :

• les verbes étudiés (être, avoir, chanter, finir, servir, prendre, aller, faire, etc.) ;

• les temps de conjugaison (présent, futur, imparfait et passé simple) ;

Chaque tiroir contient :

• des étiquettes avec les pronoms personnels (je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles) ;

• des étiquettes présentant les formes conjuguées des verbes pour le temps sélectionné.

Objectifs pédagogiques

• Identifier les pronoms personnels sujets.

• Mémoriser les terminaisons verbales.

• Comprendre les régularités et les particularités des conjugaisons.

• Développer l’autonomie dans la recherche et la vérification des formes verbales.

• Favoriser l’apprentissage par la manipulation et la visualisation.

Modalités d’utilisation

L’élève choisit un tiroir correspondant à un verbe et à un temps donnés. Il associe ensuite les pronoms personnels aux formes verbales adéquates afin de reconstituer la conjugaison complète. Cette activité peut être réalisée :

• en atelier autonome ;

• en travail de remédiation ;

• en binôme pour favoriser la verbalisation ;

• dans le cadre d’exercices de consolidation ou d’évaluation formative.

Points forts de la ressource

• Support concret et motivant.

• Manipulation favorisant la mémorisation.

• Classement clair permettant une utilisation autonome.

• Adaptable à différents niveaux de cycle 2 et cycle 3.

• Possibilité de différencier les apprentissages en proposant certains verbes ou certains temps selon les besoins des élèves.

Niveau conseillé :CE2 à CM2 (adaptable selon les besoins des élèves).
Domaine :Étude de la langue – Conjugaison.
Type de ressource :Matériel de manipulation et d'entraînement autonome.