Ce paquet de matériel est conçu pour le travail dans le domaine de l’éducation spécialisée et vise principalement à aider les élèves du spectre de l’autisme à réfléchir, à l’aide de cartes illustrées, à des comportements appropriés et inappropriés.

Les élèves associent les petites cartes‑comportements au pouce vert ou rouge correspondant.

Les comportements appropriés et inappropriés suivants sont abordés dans ce matériel:

Comportements inappropriés:

mordre, pousser, donner des coups de pied à des objets, donner des coups de pied, frapper, pincer, griffer, crier, cracher, jeter le matériel d’apprentissage par terre, déchirer le matériel d’apprentissage, tirer la langue, voler, refuser d’apprendre, se jeter par terre, courir dans le vestiaire, gronder / se fâcher

Comportements appropriés:

être assis et écouter, être silencieux, ranger les jouets, balayer, s’asseoir correctement sur la chaise, marcher dans le vestiaire, parler gentiment avec les autres, faire un check / se taper dans la main, aider une personne blessée, aider quelqu’un à se relever, tenir une peluche, utiliser un anneau de dentition, attendre dans la file, partager quelque chose avec quelqu’un, lever la main, apprendre, garder ses mains pour soi, garder ses pieds pour soi, nommer et exprimer ses émotions

Il est recommandé de plastifier les pages et de munir aussi bien les formes blanches des fiches que les cartes‑solutions correspondantes de pastilles velcro. Les élèves peuvent ainsi fixer leurs réponses dans l’emplacement prévu.

Les élèves ayant une meilleure motricité fine peuvent également coller les images‑solutions au lieu de les fixer avec du velcro.