🧠​ Esta rutina de pensamiento se emplea tanto para introducir un tema, una idea o un concepto como para profundizar en ellos. En este caso, la estamos utilizando para llevar a cabo una reflexión metacognitiva al comienzo del año.

🏁​Existen diversas formas de llevar a cabo esta rutina:

1) Puede realizarse de manera individual, permitiendo que cada alumno/a reflexione de forma personal sobre el tema.

2) También es posible llevar a cabo la actividad de la siguiente manera: después de que el alumnado reflexione de manera individual, se pueden colocar los carteles en las cuatro paredes del aula, y cada estudiante se dirigirá hacia uno de los puntos cardinales para compartir lo que escribió sobre ese punto con otros tres compañeros/as. Luego, se moverán a otro punto y repetirán el proceso sucesivamente. Es útil utilizar un temporizador para gestionar el tiempo de cada intercambio.