💧 EL VIAJE DE GOTITA – El ciclo del agua

Situación de aprendizaje | 3.º y 4.º de Educación Primaria

¿Y si acompañamos a una pequeña gota de agua en un viaje para descubrir cómo funciona el ciclo del agua y por qué es tan importante cuidarla?

El viaje de Gotita es un recurso didáctico que propone aprender mediante la observación, la experimentación, la investigación y el descubrimiento del entorno.

A través de actividades prácticas, experiencias científicas, materiales manipulativos y propuestas de reflexión, el alumnado conocerá los estados del agua, sus cambios y las principales fases del ciclo hidrológico.

🌍 Una propuesta con doble contextualización geográfica

Este recurso incorpora dos perspectivas para acercar el aprendizaje a diferentes realidades territoriales:

• Gran Canaria: el alumnado descubre las particularidades del agua en la isla: los vientos alisios, el mar de nubes, el entorno de Monteverde, los barrancos, las presas, las galerías, los pozos y las desaladoras.

• Península ibérica: se trabaja la distribución del agua en el territorio, los principales ríos, embalses, aguas subterráneas, acuíferos y trasvases.

De esta manera, el alumnado puede relacionar los contenidos científicos con su entorno más cercano y, al mismo tiempo, ampliar su mirada hacia otras realidades geográficas.

¿Qué encontrarás?

• Situación de aprendizaje y orientaciones para el profesorado.

• Propuestas de experimentación y observación.

• Actividades sobre los estados y cambios del agua.

• Construcción de un modelo del ciclo del agua.

• Investigación del agua en Gran Canaria y la península ibérica.

• Mapas y materiales imprimibles.

• Tarjetas de aprendizaje y actividades manipulativas.

• Rúbricas, listas de cotejo y autoevaluación.

• Adaptaciones y orientaciones desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

• Glosario ilustrado y materiales de reflexión.

Enfoque metodológico

Una propuesta basada en el aprendizaje activo, la indagación científica, la experimentación y la conexión con el entorno.

El objetivo es que los niños y las niñas no solo aprendan las fases del ciclo del agua, sino que comprendan cómo se mueve el agua, cómo se encuentra en su entorno y qué pueden hacer para contribuir a su cuidado.

Área: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural.

Nivel recomendado: 3.º y 4.º de Educación Primaria.

Formato: recurso digital imprimible.

DIEMMAS BY FAMILY
Pequeños recursos, grandes transformaciones.