Convierte tu pabellón de Educación Física en un espacio de juego, descubrimiento, cooperación y creatividad con la Situación de Aprendizaje “¿De dónde has sacado ese juego?”. Diseñada para Educación Primaria, esta propuesta de 9 sesiones invita al alumnado a descubrir más de 40 juegos diferentes, pertenecientes a distintas familias y procedentes de diferentes culturas y contextos.

A lo largo de la Situación de Aprendizaje, los alumnos experimentan juegos de persecución, bate y campo, cancha dividida, oposición e invasión, blanco y diana, juegos tradicionales de las Illes Balears y deportes del mundo paralímpico, desarrollando sus habilidades motrices, la toma de decisiones, la cooperación y el respeto por las normas. El proceso culmina con la creación y organización de sus propios juegos y una Feria de Juegos, convirtiéndose en auténticos protagonistas y transmisores de sus aprendizajes.

Incluye:

1) Justificación curricular completa (LOMLOE · RD 157/2022).
Descripción, justificación, contexto, reto y producto final, así como una metodología activa basada en el juego y los retos, estilos de aprendizaje, adaptaciones desde el DUA y una evaluación continua e inclusiva.

2) Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos seleccionados y justificados.
Todos ellos relacionados con la toma de decisiones, el desarrollo de habilidades motrices, la cooperación, el respeto, la cultura motriz y la valoración de diferentes formas de jugar.

3) Secuenciación de 9 sesiones, con una progresión desde la exploración de diferentes familias de juegos hasta la creación y aplicación de una propuesta propia. Cada sesión incluye objetivos, reto, material, evaluación, agrupamientos, roles del maestro y del alumnado, actividades detalladas y variantes.

4) Más de 40 juegos diferentes, distribuidos a lo largo de la Situación de Aprendizaje, permitiendo al alumnado experimentar una gran variedad de situaciones motrices y descubrir diferentes formas de jugar.

5) Juegos tradicionales de las Illes Balears y juegos del mundo paralímpico.
Una propuesta que combina el patrimonio cultural cercano con otras manifestaciones lúdicas, incluyendo una sesión específica de Goalball, favoreciendo la inclusión, la empatía y la valoración de otras formas de práctica motriz.

6) Reglamento para la creación de juegos y para la Feria de Juegos.
Normas claras y adaptadas al alumnado para crear, modificar, probar y dinamizar sus propias propuestas, así como para organizar una feria segura, inclusiva y participativa.

7) Rúbrica de evaluación completa y flexible, vinculada a los criterios curriculares y aplicable a lo largo de las diferentes sesiones, facilitando una evaluación justa, formativa e inclusiva.

Pensada para docentes que buscan una Educación Física activa, variada y significativa, esta Situación de Aprendizaje permite trabajar una gran diversidad de contenidos a través de una metodología basada en el juego, la exploración y la participación. Además, el alumnado no solo juega: aprende a tomar decisiones, conoce otras culturas, respeta las reglas, coopera, crea y enseña a los demás.

El producto final convierte al alumnado en protagonista: cada grupo crea, adapta y dinamiza su propio juego en una Feria de Juegos, donde todos enseñan, todos aprenden y todos participan.

Descubre más de 40 formas diferentes de jugar y convierte tu pabellón en una auténtica Feria de Juegos.

¿De dónde has sacado ese juego?