Este material está diseñado para trabajar la discriminación auditiva, la conciencia fonológicay la articulación mediante pares mínimos que únicamente se diferencian en un fonema. Es un recurso ideal para sesiones de Logopedia, Audición y Lenguaje (AL), Pedagogía Terapéutica (PT) y para el refuerzo en casa.
A través de palabras cotidianas, el alumnado podrá identificar, comparar y producir correctamente los sonidos/n/, /r/, /d/ y /l/, favoreciendo una pronunciación más precisa y mejorando la percepción de las diferencias entre fonemas.
Láminas con pares mínimos de palabras.
Vocabulario de uso frecuente.
Material listo para imprimir y plastificar.
Desarrollar la discriminación auditiva de los fonemas/n/, /r/, /d/ y /l/.
Mejorar la articulación y producción del habla.
Favorecer la conciencia fonológica.
Incrementar el vocabulario y la precisión léxica.
Potenciar la atención y la percepción auditiva.
Leer las palabras en voz alta.
Repetir e imitar el modelo.
Identificar si las palabras son iguales o diferentes.
Señalar la palabra que escucha el alumnado.
Utilizar las tarjetas para juegos de memoria, bingo, clasificación o denominación.
Logopedia.
Audición y Lenguaje (AL).
Pedagogía Terapéutica (PT).
Educación Infantil.
Educación Primaria.
Atención Temprana.
Trabajo en casa.
Un recurso sencillo, visual y versátil para reforzar la discriminación de los fonemas/n/, /r/, /d/ y /l/mediante pares mínimos, facilitando el aprendizaje de una forma dinámica y motivadora.
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