Discriminación visual | Material para trabajar habilidades clave en alumnado con dislexia

Este cuaderno de discriminación visual está diseñado para reforzar habilidades esenciales relacionadas con el aprendizaje de la lectura y la escritura, especialmente en alumnado con dislexia o con dificultades en el reconocimiento visual de letras y palabras.

A través de actividades secuenciadas y de dificultad progresiva, el alumnado entrenará la atención visual, la percepción y la capacidad para diferenciar letras con una orientación o forma similar, favoreciendo un aprendizaje más seguro y eficaz.

¿Qué incluye este material?

• Actividades para discriminar letras similares (b-d, p-q, m-n, a-e, etc.).

• Búsqueda de letras entre distractores.

• Estrategias visuales para diferenciar letras con mayor facilidad.

• Identificación de palabras iguales.

• Laberintos de letras.

• Conteo de letras.

• Asociación entre letras e imágenes.

• Actividades de atención y percepción visual.

• Ejercicios de dificultad progresiva.

¿Para quién está recomendado?

• Alumnado con dislexia.

• Estudiantes con dificultades en la discriminación visual.

• Educación Infantil (últimos cursos).

• Educación Primaria.

• Especialistas en Pedagogía Terapéutica (PT).

• Audición y Lenguaje (AL).

• Logopedas.

• Familias que deseen reforzar estas habilidades en casa.

Objetivos

• Mejorar la discriminación visual de letras y palabras.

• Favorecer la atención y la percepción visual.

• Reducir confusiones entre grafías similares.

• Potenciar la precisión lectora.

• Reforzar habilidades previas al aprendizaje de la lectura y la escritura.

Se trata de un recurso práctico, listo para imprimir y utilizar tanto en el aula como en sesiones de intervención individual o en casa.

Formato: PDF listo para imprimir.