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Autismo • TDAH • Mutismo selectivo
Descubre una recopilación de 12 actividades listas para usar que ayudan a los niños a desarrollar la comunicación, la expresión emocional y las habilidades sociales de una forma participativa, inclusiva y divertida.
Esta guía práctica ha sido concebida para apoyar a profesores, profesores de apoyo, educadores, logopedas y terapeutas que trabajan con niños con necesidades educativas especiales y desean disponer de herramientas concretas, fáciles de aplicar y fácilmente adaptables.
¿Qué encontrarás en su interior?
✅ 12 actividades prácticas y originales Cada actividad está diseñada para desarrollar competencias fundamentales como la comunicación, el reconocimiento de las emociones, la narración, la escucha, la interacción social y la colaboración.
✅ Instrucciones claras, paso a paso Cada propuesta se explica de forma sencilla y directa, para que puedas utilizarla desde el primer día.
✅ Estrategias de adaptación Consejos prácticos para adaptar cada actividad a las necesidades de los niños con autismo, TDAH y mutismo selectivo, fomentando una participación activa e inclusiva.
✅ Fichas imprimibles listas para usar Todos los materiales están listos para imprimir, recortar y utilizar, lo que te ahorrará tiempo en la preparación.
Objetivos educativos
A través de estas actividades, los niños podrán:
desarrollar la comunicación verbal y no verbal; reconocer, expresar y gestionar las emociones; mejorar las habilidades sociales y la interacción con sus compañeros;
aprender a respetar los turnos y a colaborar durante las actividades en grupo;
potenciar el lenguaje narrativo y el pensamiento creativo;
desarrollar la empatía, la capacidad de escuchar y la comprensión hacia los demás;
reforzar la confianza en sí mismos y la participación en las actividades escolares.
Ideal para
Profesores de apoyo
Profesores de educación infantil
Profesores de primaria
Educadores
Logopedas
Terapeutas del desarrollo infantil
Profesionales de la inclusión escolar
Este recurso es ideal para actividades individuales, en grupos reducidos o en clase, y constituye una herramienta práctica para fomentar la comunicación, la participación y la inclusión de todos los niños.
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