El gran viaje de las letras – Comprensión lectora Nivel 2 es un cuadernillo diseñado para niñas y niños que se encuentran en las primeras etapas de la lectura y la escritura, y que ya comienzan a interactuar con textos breves, consignas simples y actividades de comprensión.

🔹 Estructura del material

Cada letra del abecedario se desarrolla a lo largo de una secuencia estable que brinda seguridad y previsibilidad, facilitando la autonomía del niño o niña: Presentación del personaje (la letra) Se describen rasgos, emociones y formas de aprender, favoreciendo la comprensión literal y la identificación emocional. Conflicto o desafío La letra enfrenta dudas, miedos, errores o cansancio, lo que permite trabajar inferencias simples y comprensión causal. Descubrimiento de palabras Actividades de reconocimiento de palabras que comienzan con la letra correspondiente, fortaleciendo la asociación grafema–fonema y el vocabulario. Interacción con otras letras Se introduce el aprendizaje cooperativo, el acompañamiento y el valor del otro en el proceso de aprender. Reflexión y metacognición Consignas abiertas que invitan a completar frases, dibujar o expresar ideas, promoviendo la toma de conciencia del propio aprendizaje. Producción escrita inicial Escritura de palabras simples y representación gráfica, respetando el nivel evolutivo de cada niño o niña.

🔹 Intencionalidad didáctica

Las actividades están pensadas para: Favorecer la comprensión lectora literal e inferencial simple. Desarrollar la conciencia fonológica de manera progresiva. Acompañar la escritura inicial sin exigir precisión normativa. Promover la expresión oral y escrita. Integrar aspectos emocionales al aprendizaje de la lectoescritura.

🔹 Destinatarios y uso

Este cuadernillo puede ser utilizado: En el aula, como material complementario. En el hogar, con acompañamiento adulto. En espacios terapéuticos o de apoyo psicopedagógico, como recurso estructurado y flexible. No requiere conocimientos previos avanzados, ya que las consignas son claras, breves y accesibles, y permiten múltiples niveles de respuesta. El gran viaje de las letras propone entender la alfabetización como un proceso humano, emocional y cognitivo, donde cada niño y niña puede reconocerse, equivocarse, aprender y avanzar a su propio ritmo. Las letras, juntas, no solo forman palabras: cuentan historias, acompañan procesos y construyen aprendizajes significativos.