Este material contiene 4 fichas de trabajo y una herramienta KPSI de autoevaluación íntegramente en valenciano. Material diseñado para conmemorar el 9 d'Octubre mediante dinámicas que fomentan la cooperación y la metacognición.

1. Herramienta KPSI

• Tema Principal: Evaluación inicial y final (KPSI).
• Actividad Única: Tabla para que el alumnado marque su nivel de conocimiento al inicio y al final del material.

2. Ficha: Jaume I 

• Tema Principal: La figura de Jaume I y la conquista de València.
• Actividad 1: Completar un texto explicativo con palabras clave.
• Actividad 2: Pregunta cooperativa para interactuar con un compañero sobre un tema de reflexión.
• Actividad 3: Puzle Cooperativo (Colorear un trozo del dibujo para montar un mural final en cada grupo de trabajo).

3. Ficha: La Senyera 

• Tema Principal: Origen, leyenda y significado de la Senyera.
• Actividad 1: Completar un texto explicativo con palabras clave.
• Actividad 2: Pregunta para la reflexión individual sobre el significado de la bandera.
• Actividad 3: Actividad artística de Puntillismo para rellenar la bandera, enfocada en la concentración.

4. Ficha: La Mocadorà

• Tema Principal: La tradición de Sant Donís y el origen de la Mocadorà.
• Actividad 1: Completar un texto explicativo con palabras clave.
• Actividad 2: Actividad artística de Ceras Difuminadas para simular el mazapán y escribir un mensaje de afecto.
• Actividad 3: Dibujo para reflexionar sobre a quién y por qué se regalaría la Mocadorà.

5. Ficha: Com va ser 

• Tema Principal: Ordenación cronológica de 12 hechos históricos clave de la conquista.
• Actividad 1: Ejercicio de numerar y ordenar los 12 sucesos históricos.
• Actividad 2: Actividad por Parejas (Preparación de la pieza ilustrada para la línea del tiempo cooperativa).
• Actividad 3: Pregunta de reflexión y debate sobre las dificultades de la conquista.

🧑‍🏫 Guía para el o la docente

1. Herramienta KPSI Inicial/Final (Doble Uso)

• Impresión: Imprime una ficha por alumno/a.
• Instrucciones: Explica al alumnado que debe rellenar la columna "INICI" antes de empezar cualquier ficha. Al finalizar el material, rellenarán la columna "FINAL" para ser conscientes de su avance y aprendizaje (metacognición).

2. Ficha: Jaume I 

• Impresión: Hay cuatro modelos diferentes de esta ficha (cada uno con una parte del puzzle). Para montar un puzzle completo, necesitas una copia de cada modelo. Reparte las copias según el número de alumnos, asegurándote de que los modelos se repartan equitativamente (por ejemplo, si tienes 24 alumnos, imprime 6 copias de cada modelo, dando un total de 4 puzzles para el aula).
• Instrucciones: Cada alumno coloreará su trozo del puzzle de manera individual. Al finalizar, deberán unir los cuatro modelos que forman una imagen para crear un mural colectivo en su grupo de trabajo.

3. Ficha: La Senyera y Ficha: La Mocadorà 

• Impresión: Imprime una ficha por alumno/a de cada modelo.
• Instrucciones (Senyera): Anima al alumnado a usar rotuladores de punta fina para rellenar la bandera con pequeños puntos, sin rayar. Subraya que el objetivo es la concentración y la calma.
• Instrucciones (Mocadorà): Explica que deben pintar la fruta fuertemente con las ceras de colores. Después, usarán el dedo o un trozo de pañuelo para frotar el color, logrando la textura suave del mazapán.

4. Ficha: Com va ser

• Impresión: Hay 12 hechos históricos diferentes. Te sugiero dos opciones:
  • Opción A (recomendada): Imprime dos copias de cada hecho histórico (un total de 24 fichas). Asigna la misma ficha a los compañeros de hombro (dos alumnos que resuelven la ficha juntos).
  • Opción B: Imprime una copia de cada hecho histórico (12 fichas). Asigna cada ficha a una pareja de hombro que la resolverá conjuntamente.
• Instrucciones: Después de ordenar los 12 hechos en la ficha, la pareja o grupo asignado pintará la ilustración de su hecho histórico. Al finalizar, el alumnado con tu colaboración colocará las 12 ilustraciones ordenadas en la pizarra, creando el mural de la línea del tiempo de la clase.