Este recurso está diseñado para desarrollar la comprensión y el uso de los conceptos espaciales "delante" y "detrás" en niños y niñas con dificultades en el lenguaje o con necesidades educativas especiales.

A través de una secuencia estructurada y visual, el alumnado podrá:

• Reconocer posiciones espaciales con apoyo visual.
• Relacionar objetos en función de su ubicación (objeto + posición + referencia).
• Producir frases estructuradas utilizando pictogramas.
• Generalizar el concepto en diferentes escenas.

¿Cómo usarlo?

• Nivel 1 – Con apoyo visual completo: pictogramas de animal + posición + lugar.
• Nivel 2 – Apoyo parcial: se eliminan algunos elementos visuales para fomentar el recuerdo.
• Nivel 3 – Sin apoyo: el alumno/a debe observar la imagen y construir la frase por sí mismo/a.

Este cuaderno forma parte de una serie secuenciada que comienza con escenas más simples y conocidas, y progresa gradualmente hacia contextos más complejos, con un mayor número de elementos y vocabulario.