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Descripción

A través de este cuadernillo se podrán trabajar HH.SS. como: saludos y despedidas, iniciar una conversación, formular una pregunta, pedir ayuda, pedir perdón, dar las gracias, presentarse, etc.

Por eso, este recurso está recomendado para ser trabajado a partir del 1º ciclo de Primaria.

Para trabajar cada una de las HH.SS., en primer lugar, se presenta un apartado teórico expuesto de manera visual y esquemática para, después, ponerla en práctica a través de actividades dinámicas.

Algunos objetivos del presente cuaderno son:

  • Favorecer el desarrollo de las habilidades sociales en el plano personal, escolar, familiar y social que conduzcan al inicio, consecución, mantenimiento y disfrute de las relaciones sociales en los niños y niñas.

  • Conocer y entrenar en el procedimiento de adquisición de capacidades, recursos y habilidades de comunicación, expresión y sociabilidad.

  • Aplicar en el contexto real lo aprendido en las actividades.

CUADERNO HABILIDADES SOCIALES PRIMARIAS

3,99 €
Detalles del producto
  • Páginas:
    35 páginas
  • Tipo de material:
    Hojas de trabajo, Refuerzo / NEE / Materiales de apoyo, Para docentes: organización, planificación y formación
  • Formato:
    PDF

Incluido en estos paquetes de materiales

2 materiales

PACK CUADERNOS HABILIDADES SOCIALES

Este pack consta de dos cuadernos para trabajar habilidades sociales, tanto primarias como más complejas. (saludos, presentaciones, por favor, gracias, asertividad, escucha activa, empatía, resolución de problemas...)

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SUPER PACK HABILIDADES SOCIALES

Este paquete de materiales consta de diferentes recursos educativos  diseñados para desarrollar y fortalecer las habilidades sociales en el alumnado de primaria a través de actividades prácticas, dinámicas y significativas. Las propuestas incluidas ayudan a los niños y niñas a comunicarse de forma adecuada, expresar emociones y opiniones con respeto, escuchar a los demás, cooperar, resolver conflictos y establecer relaciones positivas con sus iguales. El material es flexible y adaptable a diferentes niveles educativos, lo que permite su uso tanto en el aula como en sesiones de apoyo educativo o intervención psicopedagógica. Favorece el desarrollo de la empatía, la asertividad, la autorregulación emocional y la convivencia, contribuyendo a un clima social positivo y al bienestar emocional del alumnado. Es un recurso especialmente útil para prevenir dificultades en la interacción social, mejorar la convivencia escolar y promover una comunicación respetuosa y eficaz.

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