Pies de foto desordenados › Comprensión Lectora
    • Tipología textual: texto descriptivo.
    • Saberes: comprensión y uso de convenciones del código escrito. Aplicación de estrategias de comprensión lectora.
    • Competencias: competencia específica 4.
    • Objetivos:
        - Interpretar imágenes.
        - Leer frases cortas.
        - Emparejar cada imagen con el texto correspondiente.
        - Disfrutar de la lectura a partir del planteamiento de retos lúdicos.

Propuesta:
¡Tenemos un montón de fotos y sus descripciones desordenadas! ¿Seréis capaces de emparejar cada foto con su pie de foto?

Preparación de la propuesta:
Por un lado, disponemos las tarjetas con fotografías y, por la otra, los pies de foto de éstas. Al lado, ponemos el sobre con las soluciones para la autocorrección.

Desarrollo de la propuesta:
De forma individual o por parejas, tienen que leer el texto e interpretar las imágenes para emparejarlas. Cuando lo hayan hecho, pueden autocorregirse mirando las respuestas del sobre.

Material:
Tarjetas de imagen.

Tarjetas con texto.

Instrucciones para el trabajo autónomo de los alumnos.

Sobre con soluciones.

Ficha individual con propuestas metacognitivas y para dejar evidencia.