¡A la basura la discriminación! › Educación en valores y Comprensión lectora
    • Tipología textual: texto descriptivo.
    • Saberes: comprensión y uso de convenciones del código escrito. Aplicación de estrategias de comprensión lectora. Identificación de prejuicios y estereotipos lingüísticos. Uso de un lenguaje no discriminatorio y respetuoso.
    • Competencias: competencias específicas 4 y 10.
    • Objetivos:
        - Reconocer vocabulario básico.
        - Leer frases cortas.
        - Detectar el lenguaje discriminatorio.
        - Fomentar el debate entre los alumnos.

Propuesta:
Tirad a la basura las frases discriminatorias y guardad en la cajita las que no lo son.

Preparación de la propuesta:
Poned la papelera y las tarjetas sobre la mesa.

Desarrollo de la propuesta:
La propuesta se puede hacer individualmente o en grupo, pero es aconsejable en grupo para fomentar el debate. Un alumno coge una tarjeta y la lee en voz alta. Hay que decidir si es una frase discriminatoria y va a la basura o no. Si lo es, la echan dentro del cubo.

Material:
- 14 tarjetas de frases.
- Cubo de basura.

- Instrucciones para el trabajo autónomo.

- Autocorrección.

- Ficha individual con propuestas metacognitivas y para dejar evidencia.