Cuadro de doble entrada con elementos característicos del otoño.

En el documento también hay unas instrucciones para que el alumnado pueda ver visualmente lo que tiene que hacer.

Y dos dados: uno de los colores y otro de los números.

¿Qué tienen que hacer? Observar el cuadro y tirar los dos dados; buscar la palabra y escribirla. 

Desarrollo de la lógico-matemática, lecto-escritura, atención, concentración, conteo, etc.