Material para trabajar tanto los aspectos sintáctico como comprensivos del lenguaje. 

¿Por qué se hacen necesarios su trabajo con los alumnos/as?

Trabajar la estructuración sintáctica y la comprensión en los niños/as es crucial para desarrollar sus habilidades comunicativas sólidas. Una gramática bien estructurada facilita la expresión de ideas de manera clara y coherente, mejorando la comprensión tanto oral como escrita. Además, de fortalecer la capacidad de análisis y pensamiento crítico, aspectos fundamentales en el proceso de aprendizaje y en la interacción social. 

MATERIAL COMPUESTO POR: 

* DADOS DE COLORES, que hacen referencia a: ¿QUIÉN? (verde), ¿QUÉ HACE? (azul), ¿QUÉ? (naranja) y ¿DÓNDE? (morado)

* 8 TARJETAS con partes de la oración que responden a las cuestiones: ¿Quién?, ¿Qué hace? ¿Qué? y ¿Dónde?

* PLANTILLAS para escribir y representar la oración que le ha salido tras lanzar los dados

INSTRUCCIONES. 

1. Daremos una plantilla al alumnado. 

2. Lanzan los dados, una vez de cada color. 

3. Anotan el número que le ha salido en cada color en su plantilla. 

4. Buscan en cada TARJETA el número que le ha salido y van construyendo  la oración. 

5. Escriben la oración completa en las plantillas. 

6. Por último, representan la oración que han construido.