Vertretung - Passende Lehrmaterialien für die spontane Erdkundestunde 

Lernziele & Kompetenzen

Vertretungsstunden sind eine hervorragende Möglichkeit, den Schüler*innen kompetenzorientierten Unterricht zu bieten. Diese Stunden, die oft kurzfristig und unerwartet anfallen, können genutzt werden, um unterschiedliche Kompetenzen zu fördern und gleichzeitig das vorhandene Unterrichtsmaterial zu vertiefen. Soziale Kompetenzen, Schreibfähigkeiten und logisches Denken lassen sich hervorragend in Vertretungsstunden einsetzen und trainieren. Stell dir vor, du bist in einer Vertretungsstunde für Erdkunde und gibst den Schüler*innen eine Aufgabe, die sowohl Wirtschaftsgeografie als auch die Kenntnisse über Deutschland und Europa umfasst. In der Aufgabe könnten die Schüler*innen beispielsweise die Auswirkungen des Klimawandels auf die europäische Wirtschaft diskutieren. Hier fließen verschiedene Kompetenzen zusammen: Die Schüler*innen erweitern ihr Wissen in den Bereichen Geografie und Wirtschaft und üben gleichzeitig das strukturierte Schreiben und argumentative Denken. Das Gelernte kann dann wiederum im regulären Unterricht eingesetzt und vertieft werden, beispielsweise in den Themenbereichen 'Umwelt und Ressourcen' und 'Bevölkerung'. Mit den damit verbundenen kompetenzorientierten Lernzielen leisten Vertretungsstunden einen wichtigen Beitrag zur ganzheitlichen Bildung der Schüler*innen. Sie bieten die Möglichkeit, einen positiven und nachhaltigen Lernprozess zu gestalten, der stets neugierig auf die nächste Vertretungsstunde in Erdkunde macht.