Warum wird es im Herbst kälter? 4 Ideen für Erdkunde Klasse 5/6 (mit Gratis-Arbeitsblatt)

Ende Oktober merken es alle: Morgens ist es noch dunkel, wenn die Kinder zur Schule kommen, und nachmittags wird es früh kalt. Fragst du eine 5. Klasse, warum das so ist, hörst du oft denselben Satz: „Im Winter ist die Erde weiter weg von der Sonne.“ Das klingt logisch, stimmt aber nicht. Die Erde ist der Sonne Anfang Januar sogar am nächsten, mit rund 147 Millionen Kilometern, und Anfang Juli mit rund 152 Millionen Kilometern am weitesten entfernt. Hier sind vier Ideen, mit denen deine Klasse die richtige Erklärung selbst herausfindet. Am Ende findest du ein kostenloses Arbeitsblatt zur Tageslänge.

1. Mit der Fehlvorstellung einsteigen

Dauer: etwa 10 Minuten

Fokus: Vorwissen sichtbar machen, Vermutungen begründen

So geht's: Schreib die Frage „Warum ist es im Sommer wärmer als im Herbst?“ an die Tafel und lass jedes Kind still eine Vermutung auf einen Zettel schreiben. Sammle die Zettel ein und sortiere sie mit der Klasse in Gruppen. Erst danach nennst du die Entfernungen im Januar und im Juli. Der Widerspruch („Dann müsste es ja im Januar am wärmsten sein!“) ist der Motor für die ganze Stunde. Heb die Zettel auf, denn am Ende der Einheit prüfen die Kinder ihre eigene Vermutung noch einmal.

Tipp: Ein Hinweis auf Australien hilft zusätzlich: Wenn bei uns Winter ist, ist dort Sommer. Mit der Entfernung zur Sonne lässt sich das nicht erklären, mit der geneigten Erdachse schon.

2. Die schiefe Erdachse mit dem Globus zeigen

Dauer: etwa 15–20 Minuten

Fokus: Erdbahn, Erdachse und Jahreszeiten verknüpfen

So geht's: Eine Lampe in der Raummitte ist die Sonne, ein Globus die Erde. Ein Kind trägt den Globus langsam im Kreis um die Lampe und achtet darauf, dass die Achse immer in dieselbe Richtung zeigt, zum Beispiel zum Fenster. Die anderen beobachten an vier Stationen (Juni, September, Dezember, März): Wann ist der Nordpol zur Sonne geneigt, wann von ihr weg? Danach beschriften die Kinder eine Skizze der Erdbahn mit den vier Jahreszeiten auf der Nordhalbkugel. Die Achse ist um etwa 23,5 Grad geneigt, eine Zahl, die die Kinder nicht auswendig lernen müssen, die aber gut ins Heft passt.

Differenzierung: Schnelle Kinder tragen zusätzlich ein, welche Jahreszeit zur selben Zeit auf der Südhalbkugel ist.

3. Taschenlampen-Versuch: steiles und flaches Licht

Dauer: etwa 15 Minuten

Fokus: beobachten, vergleichen, Ergebnisse festhalten

So geht's: Je zwei Kinder brauchen eine Taschenlampe und ein Blatt Karopapier. Zuerst leuchtet ein Kind senkrecht von oben auf das Papier, das andere umrandet den Lichtfleck. Dann wird die Lampe schräg gehalten, im gleichen Abstand, und wieder umrandet. Die Kinder zählen die Kästchen: Der schräge Fleck ist größer und dunkler, weil sich dieselbe Lichtmenge auf mehr Fläche verteilt. Danach tauschen sie die Rollen. Zur Einordnung: In Braunschweig steht die Sonne am 21. Juni mittags etwa 61 Grad hoch, am 21. Dezember nur etwa 14 Grad.

Tipp: Den Raum etwas abzudunkeln lohnt sich, dann sind die Ränder der Lichtflecken viel deutlicher.

4. Tageslängen aus einem Diagramm ablesen

Dauer: etwa 20 Minuten

Fokus: Säulendiagramme auswerten, Zeitspannen berechnen

So geht's: Der zweite Grund für den kalten Herbst ist die kürzere Zeit, in der die Sonne scheint. Für Braunschweig, jeweils am 15. des Monats berechnet, sind es im Juni etwa 16 Stunden 45 Minuten, im September etwa 12 Stunden 40 Minuten, im Oktober etwa 10 Stunden 40 Minuten und im Dezember nur noch etwa 7 Stunden 43 Minuten. Als Säulendiagramm sehen die Kinder sofort, wie stark die Säulen ab dem Sommer schrumpfen. Anschließend rechnen sie aus Sonnenaufgang und Sonnenuntergang selbst eine Tageslänge aus. Zum Abschluss erklären sie in Think – Pair – Share mit zwei Gründen, warum es im Herbst kälter wird: Die Sonne steht tiefer, und sie scheint kürzer.

Differenzierung: Wer Unterstützung braucht, bekommt einen Wortkasten mit Erdachse, Sonnenhöhe, Tageslänge und Nordhalbkugel. Wer schneller ist, vergleicht den Unterschied zwischen dem längsten und dem kürzesten Tag.

Tipp zum Schluss

Wenn ihr einen eigenen Ort nehmen möchtet, lohnt sich ein Blick auf die Sonnenauf- und -untergangszeiten eures Schulorts. Die Kinder notieren zwei Wochen lang, wann es morgens hell wird, und tragen die Werte in ein eigenes Diagramm ein. So wird aus dem Thema eine echte Beobachtung vor der eigenen Haustür.

Passende Materialien

Kostenlos: das Arbeitsblatt „Tageslänge im Herbst auswerten“ mit Säulendiagramm zu den Tageslängen in Braunschweig, vier Aufgaben in drei Niveaus und Lösung, Erdkunde Klasse 5/6.

https://eduki.com/de/material/2338549

Wenn du die ganze Einheit möchtest: Die Vollversion „Warum wird es im Herbst kälter? Jahreszeiten und Tageslänge“ (4 Seiten) enthält zusätzlich die Erdbahn mit geneigter Erdachse, die Sonnenbahnen im Jahreslauf, den Taschenlampen-Versuch, eine Erklärungsaufgabe mit Fachbegriffen sowie alle Lösungen und Hinweise für die Lehrkraft.

https://eduki.com/de/material/2338538

Ich wünsche dir einen guten Start nach den Herbstferien!