Neues bei Bella Wildherz: „Die Natur, die Wissen schafft!“

MINT beginnt nicht mit der richtigen Antwort.
MINT beginnt mit einer guten Frage.

Warum werden Blätter im Herbst bunt?
Woher kommt eigentlich Tau?
Warum schmilzt Schnee an manchen Stellen schneller?
Und wie könnten wir selbst herausfinden, was dahintersteckt?

Genau daraus ist bei Bella Wildherz ein neues Format entstanden:

Die Natur, die Wissen schafft!

Kinder sollen Naturwissenschaft nicht nur erklärt bekommen, sondern selbst erleben, wie Wissen entsteht.

Am Anfang jeder Einheit steht deshalb keine fertige Sachinformation, sondern eine Beobachtung und eine Frage. In einer kurzen Bella-Hörfolge entsteht aus einer alltäglichen Naturbegegnung ein kleines Rätsel. Bella und Elly überlegen, staunen und entwickeln Vermutungen – aber die Lösung wird bewusst noch nicht verraten.

Danach beginnt das eigentliche Forschen.

Die Kinder beobachten, vergleichen, dokumentieren, probieren aus und überprüfen ihre eigenen Ideen.

Der Forschungsweg bleibt dabei immer ähnlich:

Beobachten → Fragen → Vermuten → Prüfen → Verstehen → Weiterfragen

Mir ist besonders wichtig, dass dabei nicht einfach vier „Experimente mit bekanntem Ergebnis“ abgearbeitet werden.

Ein Versuch darf auch nur einen Teil einer Frage beantworten.
Eine Vermutung darf sich als falsch herausstellen.
Zwei Kinder dürfen unterschiedliche Dinge beobachten.
Und manchmal ist die beste Erkenntnis am Ende eine ganz neue Frage.

Genau das ist Naturwissenschaft.

Die erste Folge: Warum Blätter bunt werden

Zum Start begleitet Bella die Kinder in den Herbst.

Gemeinsam wird unter anderem untersucht:

• wie sich derselbe Baum über mehrere Wochen verändert,

• welche Farbstoffe in einem Blatt stecken,

• ob Blätter Wasser an ihre Umgebung abgeben,

• und was an der Stelle passiert, an der sich ein Blatt vom Zweig löst.

Dazu gibt es eine eigene Hörfolge, vier Forschungsaufträge, einen Beobachtungsbogen für den eigenen Forschungsbaum, fachliche Infografiken sowie Hinweise für Eltern und pädagogische Fachkräfte.

Das Material kann im Sachunterricht, im Ganztag, in einer Forscher-AG, bei Naturtagen oder einfach gemeinsam zu Hause eingesetzt werden.

Und vielleicht ist genau das der Gedanke hinter diesem neuen Format, der mir am wichtigsten ist:

Kinder müssen Natur nicht erst vollständig verstehen, bevor sie anfangen dürfen zu forschen.

Sie dürfen hinschauen.
Sie dürfen sich wundern.
Sie dürfen vermuten.
Sie dürfen sich irren.
Und sie dürfen selbst herausfinden, was ihre Beobachtung wirklich zeigt.

Denn MINT ist nicht nur Wissen.

MINT ist eine Art, Fragen an die Welt zu stellen.

Mit „Die Natur, die Wissen schafft!“ möchte Bella Wildherz genau dafür immer wieder kleine Türen öffnen.

Fragen. Beobachten. Verstehen.