Material mit KI? Gedanken und DANKE!

Über 1.000 Follower. Danke!

Ich bin ehrlich gesagt immer noch ein bisschen überrascht und gleichzeitig unglaublich begeistert davon, wie viele Menschen sich mittlerweile meine Materialien anschauen – und auch bereit sind, dafür zu bezahlen.

Dass das, was ich für meinen eigenen Unterricht entwickle und erstelle, auch bei anderen Lehrkräften Anklang findet, freut mich wirklich sehr. Und ich bin unglaublich dankbar für den Support, die Downloads, Rückmeldungen und inzwischen über 1.000 Menschen, die mir hier folgen.Danke!

Ich möchte die Gelegenheit aber auch für ein Thema nutzen, das gerade immer wieder auftaucht: KI in Unterrichtsmaterialien.

Ich selbst nutze KI bei der Erstellung meiner Materialien und kommuniziere das auch offen. Die Nutzung wird entsprechend in meinen Quellen angegeben.

Für mich ist dabei aber die entscheidende Frage: Wofür nutzt man KI – und wo sind ihre Grenzen?

Ein komplett KI-generiertes Arbeitsblatt, ein Test, ein Heft oder eine Lerntheke funktioniert meiner Erfahrung nach einfach nicht. Aufgabenstellungen sind häufig schlecht oder unpassend, der Aufbau ist nicht sinnvoll, Differenzierung funktioniert nicht richtig und teilweise schleichen sich fachliche Fehler ein. So etwas möchte ich keiner Klasse vorsetzen – und erst recht nicht als fertiges Material verkaufen.

Wo KI dagegen unglaublich hilfreich sein kann, ist bei der Gestaltung und übersichtlichen Darstellung. Ich nutze sie zum Beispiel für Grafiken, Rahmen, kleine Designelemente oder um innerhalb eines Materials ein einheitliches Design zu schaffen. Dort erleichtert sie mir die Arbeit enorm.

Dabei ist mir aber auch eines wichtig: KI-generiertes Design ersetzt nicht die Qualität echter Designs, Zeichnungen und Illustrationen.Was Illustratorinnen und Illustratoren oder Menschen mit einem professionellen Blick für Gestaltung schaffen, ist für mich noch einmal ein ganz anderes Level – und darf und muss auch entsprechend höher gewertet werden als das, was ich anbiete.

Mein persönlicher Fokus liegt auf den Inhalten. Ich entwickle Material aus meiner Unterrichtspraxis heraus und nutze verschiedene Werkzeuge, darunter KI, für die Gestaltung drumherum.

Und für mich gehört dazu auch eine angemessene Preisgestaltung.

Meine aktuelle „Start ins Fach“-Reihe für die Mittelschule ist zum Beispiel entstanden, weil ich selbst am Anfang ein bisschen lost war und etwas Brauchbares für meine ersten Stunden wollte. Die Materialien waren vergleichsweise schnell erstellt – dementsprechend liegt auch der Preis niedrig.

Bei umfangreicheren Materialien sieht das anders aus. Auch bei Aventra oder dem „Satz des Tages“ kommen KI-generierte Elemente wie Grafiken oder Designelemente zum Einsatz. Gleichzeitig stecken dort aber viele Stunden Arbeit in den Texten, Aufgaben, Lösungen, Abstufungen und der gesamten Ausarbeitung.

Für mich müssen deshalb Arbeitsaufwand, KI-Einsatz, Preis und vor allem die Qualität am Ende zusammenpassen.

Ich überprüfe alles, was ich hochlade, und schaue dabei immer auch mit dem Blick aus der Unterrichtspraxis darauf. KI kann bei der Materialerstellung ein unglaublich hilfreiches Werkzeug sein – und ich werde sie auch weiterhin nutzen.

Aber sie ersetzt für mich weder die fachliche und didaktische Arbeit einer Lehrkraft noch die gestalterische Arbeit von Menschen, die genau darin ihre Stärke haben.

Wenn ganze Materialien praktisch ungeprüft aus einer KI herausfallen und anschließend hochgeladen werden, leidet die Qualität. Das bietet niemandem einen wirklichen Mehrwert – und ich finde es schade, wenn Materialplattformen zunehmend damit geflutet werden.

KI als Werkzeug? Absolut.
KI statt guter Materialerstellung? Für mich nicht.

Und vielleicht ist genau deshalb der Support hier für meine Materialien für mich umso schöner.

Danke für über 1.000 Follower!