NEU: Fragebogen für autistische Schülerinnen und Schüler

Fähigkeiten und Bedürfnisse entdecken in Schule und Unterricht:

Einschätzungsbogen für Lehrkräfte, Pädagogische Assistent*innen und Inklusionskräfte

Dieses Material unterstützt Lehrkräfte und Pädagogische Assistenten dabei, das Verhalten von Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Situationen zu beobachten und zu bewerten. Es hilft, die Stärken und Bedürfnisse der Schüler*innen zu erkennen und gezielt darauf einzugehen.

Zweck & erreichte Ziele

• Beobachtung und Einschätzung des Verhaltens von Schüler*innen in unterschiedlichen Kontexten.
• Identifikation von Stärken und Bedürfnissen der Schüler*innen.
• Förderung der Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und weiteren pädagogischen Fachkräften und den Eltern
• Entwicklung individueller Förderpläne basierend auf den Beobachtungen.

Die Fragen: 

Der Einschätzungsbogen enthält eine Reihe von Fragen, die es ermöglichen, das Verhalten des/der Schülers/in zu analysieren.

Die Fragen sind so gestaltet, dass sie sowohl in Einzelgesprächen als auch in Klassenkonferenzen verwendet werden können. Hier sind einige der wichtigsten Punkte:

• Fragen zur sozialen Interaktion: Wie verhält sich der Schüler/die Schülerin in Gruppen?
• Fragen zur Selbstständigkeit: Kann der Schüler/die Schülerin Aufgaben eigenständig bearbeiten?
• Fragen zur sensorischen Reiz-Offenheit: Was hilft dem/der Schüler/in ohne Stress gut zu lernen?
• Fragen zur Kommunikation: Wie äußert sich der Schüler/die Schülerin in Gesprächen?
• Fragen zur emotionalen Stabilität: Zeigt der Schüler/die Schülerin Ängste in bestimmten Situationen?

Nach Beobachtung und Bearbeitung des Fragebogens kennen Sie das Kind besser, können sich auf der Basis mit Eltern, aber auch Kolleginnen und Kollegen austauschen.