Als Hilfestellung für die Moderation dient dieser Fächer mit dem entsprechenden Ablauf und dem Fragenkatalog, welchen ich euch hier hochgeladen habe.  Die Karten können nach dem Laminieren links mit einem Loch gelocht und zusammengebunden werden.

Den Morgenkreis gestalte ich je nach Klassenstufe unterschiedlich. In den unteren Klassenstufen nehmen wir uns vor allem in den ersten Wochen nach Schulanfang noch mehr Zeit für das Vorwärts-, Rückwärts-, Mädchen- und Jungenzählen, um die Zählkompetenz zu fördern. Sobald die Kinder erste Texte lesen können, lesen wir uns im Morgenkreis aus einem Witze-Kalender für Kinder den Witz des Tages vor. Alternativ oder manchmal auch zusätzlich dazu lese ich den Kindern aus einem Buch die Geschichte/das Gedicht für den jeweiligen Tag vor. „Gib‘ mir 5!“ meint das Sammeln von fünf Unterbegriffen passend zu einem Oberbegriff. Zum Beispiel kannst du die Kinder fünf Fahrzeuge nennen lassen oder fünf Meerestiere etc. In Klasse 3 und 4 nehmen wir uns im Morgenkreis Zeit, uns die (Kinder-) Nachrichten des vergangenen Tages anzuschauen und kurz über das Weltgeschehen zu sprechen. Zum Schluss bekommen die Kinder ca. 3 Minuten die Möglichkeit, um noch Verständnisfragen zum Tag zu stellen oder Wichtiges anzumerken. Zur Visualisierung der Zeit nutze ich eine große 3-Minuten-Sanduhr.