Diese Flipbooks entstanden für eine Examensstunde. 
Die Kompetenz der Stunde ist die Formulierung von Hypothesen.
Inhaltlich geht es darum, dass die Schüler*innen auf Grundlage von Struktur-Funktions-Zusammenhängen, die bereits bekannt sind (Aufbau und Funktion von Neuronen, Erregungsleitung am Axon und der Synapse) schlussfolgern, was die Ursachen für die beschrieben Symptome sind und dazu verschiedene Hinweise bekommen. 
Es handelt sich um mehrfach differenziertes Material.
Parkinson ist das erhöhte Niveau, MS ist zweifach differenziert. Dazu gibt es zu jedem Thema Hilfekarten.