Mit dem Einzug des Wichtels am ersten Dezember beginnt die Unterrichtsreihe. An einem Mini-Briefkasten neben oder vor der Wichteltür kann der erste Brief des Wichtels platziert werden. Das Material beinhaltet aufwändigere Briefe, die einen Arbeitsauftrag für eine Deutschstunde bieten oder nur kurze Nachrichten. Alternativ kann auch nur das Wichtelhaus ein wenig verändert werden, ohne dass die Kinder eine Nachricht erhalten. So kann das Wichtelthema neben der regulären Unterrichtsplanung für zwei bis drei Unterrichtsstunden pro Woche realisiert werden (siehe Reihenplanung). Das Wichtelbuch bietet die Möglichkeit, die Wichtelzeit in einer Art Tagebuch festzuhalten. So erhalten die Kinder täglich 10 Minuten Zeit, beispielsweise im offenen Anfang, zu Beginn oder am Ende einer Deutschstunde, um die Erlebnisse des Wichtels oder Veränderungen am Wichtelhaus festzuhalten. 

Die Briefe und Kurznachrichten des Wichtels müssen in der Anrede an die Klasse angepasst, mit dem aktuellen Datum des Tages ergänzt und mit dem Namen des Wichtels unterschrieben werden. Die Briefe enthalten verschiedene Arbeitsaufträge wie zum Beispiel das Schreiben eines Steckbriefs, ein Wimmelbild, das einen Erzähl- oder Schreibanlass bietet, ein durcheinander geratenes Rezept als Leseaufgabe etc. Dadurch werden Kompetenzen im Bereich Schreiben, Lesen und Sprechen und Zuhören gefördert.

Das Material ist mehrfach differenziert und für die 1. und 2. Klasse einsetzbar. Freie Brief- oder Kurznachrichtenvorlagen bieten die Möglichkeit, die Unterrichtsreihe individuell zu ergänzen.