EduBreakOut Mega Bundle (alle SmartphoneQuests 23/24 und Escape Rooms)

Werden Schüler befragt, welche Themen sie gerne noch einmal vertiefen bzw. wiederholen möchten, fällt häufig der Begriff des Passivs. Ab sofort ist dass neue SmartphoneQuest (genus verbi) Bestandteil des umfangreichen SmartphoneQuest-Pakets. Das neue Quest kann selbstverständlich gratis “nachgeladen” werden. Voraussetzung für die Bearbeitung des neuen Quests ist die bereits erfolgte Einführung aller Zeitformen in den diversen genera verbi. Die SuS wiederholen zunächst die Passivendungen im Präsens und müssen Endungen in einfachen Sätzen ergänzen, die lehrwerksübergreifend keine Vokabel-Probleme bereiten. Schließlich kommen die Tempora hinzu, die die Passivformen mit dem PPP bilden. Ein Mix aus motivierenden Sortierungs- und Bildungsübungen, die direkt über den Browser (Smartphone genügt) bearbeitet werden können, führt schließlich zum Code-Wort, das den lateinischen Lösungssatz offenbart. Auch das neue SQ bedient sich also dem für Schüler motivierenden, aufeinander aufbauenden Escape-Prinzip.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Nach den vielen positiven Rückmeldungen für das Prinzip des Smartphonequests, für die wir uns herzlich bedanken möchten, stellen wir euch heute unser zweites Smartphone Formen- und Kulturquest vor. Dieses richtet sich diesmal speziell an die Sek II (ab Stufe EF). Das Quest ist ideal für Zwischendurch, als Sprinteraufgabe, als Hausaufgabe oder einfach als Aufgabe im Rahmen einer Vertretungsstunde. Die SuS benötigen lediglich ein Smartphone (mit Internetzugang) und können sofort loslegen. Es warten 9 motivierende Übungen, die mindestens eine Zeitstunde füllen. Die Lösungssicherung ist inkludiert und geschieht automatisch. Im Rahmen der Übungen müssen die Schüler - ein lateinisches, simuliertes Gespräch verfolgen und verstehen. - ausgewählte, wichtige Daten der römischen Geschichte, die für die Oberstufe relevant sind, zeitlich einordnen.- sich mit den römischen Wertbegriffen / Tugenden auseinandersetzen- einen kurzen (losgelösten) Seneca-Text übersetzen bzw. vervollständigen und diesen auf Basis inhaltlicher Fragen einordnen. - ihre Kenntnisse im Rahmen der Deklinationen und Formenkunde unter Beweis stellen, indem Deklinationen zugeordnet und entsprechende deklinationsspezifische Formen im Plural gebildet werden. Anschließend erfolgt eine kurze Wortschatzüberprüfung. Ist alles richtig gelöst, wird der Lösungscode digital eingegeben und überprüft. Die SuS erhalten einen lateinischen Lösungssatz, der übersetzt werden kann. Wichtig: Dieses Material kann auch dann genutzt werden, wenn die SuS die oben genannten thematischen Bereiche noch nicht im Unterricht behandelt haben. Durch die Möglichkeit der Recherche kann dieses Material einen Überblick und somit einen ersten Einstieg in die Thematik ermöglichen. Hinweis: Bei den Aufgaben, die aus mehreren Teilübungen müssen die Schüler jeweils in die Aufgabenübersicht zurückkehren, damit der Lösungscode der jeweiligen Aufgabe angezeigt wird. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Hier erhaltet ihr unser fantastisches, neues SmartphoneQuest für die Spracherwerbsphase. Das dritte Quest in der SmartphoneQuest-Reihe - vielleicht sogar unser "Bestes" - bietet euch 15 digitale Übungen zu den unregelmäßigen Verbformen der Verben esse, posse und ire (und wahlweise "velle", "nolle" und "malle" s. Hinweis unten), die nat. häufig vorkommen und immer wieder Probleme verursachen. Nach diesem Quest wird kein Schüler und keine Schülerin mehr eine unregelmäßige Form übersehen oder unübersetzt lassen. Die Schüler trainieren und üben mit dem motivierenden Lösungsprinzip, das wir euch bereits im Rahmen der ersten beiden Quests vorgestellt haben: Nur mit dem Smartphone werden vielseitige, motivierende Aufgaben gelöst, die nat. völlig eigenständig direkt digital gesichert und korrigiert werden. Insgesamt führt die richtige Lösung zu einem Lösungscode, der direkt digital eingegeben und überprüft wird. Als Belohnung gibt es den begehrte Lösungssatz! Das Material eignet sich bestens für eine Stunde zwischendurch, für die individuelle Förderung, die Wiederholung zuhause oder einfach als Sprinter- oder Vertretungsaufgabe. Als Lehrer korrigiert ihr die Lösungscodes und den Lösungssatz, der als Ergebnis für alle 15 kurze Übungsformen fungiert und habt eine laue Stunde bzw. sogar Doppelstunde. EXTRA: Da die unregelmäßigen Verben "velle", "nolle" und "malle" in den Lehrwerken oft deutlich später als die Formen von "esse", "posse" und "ire" eingeführt werden, kann das Quest auch nur bis zur Markierung (also ohne "velle", "nolle" und "malle") bearbeitet werden. In diesem Fall kannst du die Anweisung geben, dass die letzte Übung unterhalb der Markierung nicht bearbeitet werden soll). Der Lösungscode funktioniert mit beiden Lösungscodes, sowohl dem Code inkl. der letzten Übung als auch dem Code exklusive der letzten Übung. Das dürfen die Schülerinnen und Schüler natürlich nicht wissen. Viel Spaß und Erfolg mit dem Arbeitsblatt, in das viel Zeit und Mühe geflossen ist! Zeitaufwand für die Bearbeitung: ca. 60-90 Minuten, je nach Leistungsstand. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Das hier vorliegende Material ist eine alternative motivierende Arbeitsform zum klassischen Arbeitsblatt.     Mit diesem Material werden nicht nur nur eure Schülerinnen und Schüler eine spannende Lateinstunde erleben, sondern auch ihr werdet eine entspannte Stunde “genießen”. Das Escape-Room Prinzip ist hinlänglich bekannt: Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten diverse Rätsel, die sequenziell aufeinander aufbauen. Jedes Rätsel schließt mit einem Code / Schlüssel, der bei erfolgreicher Lösung der Rätsel ausgegeben wird. Die hier durchgeführten Übungen sind also selbstsichernd und können sowohl im Unterricht als auch im Rahmen einer häuslichen Aufgabe bearbeitet werden. Alles, was die Schüler benötigen, ist ein Smartphone. Weitere digitale Ausstattung ist nicht von Nöten! Das letzte Rätsel schließt mit dem Lösungscode, mit dem die Schülerinnen und Schüler dem “Raum entkommen” können. Ist das digitale Schloss geknackt, wird ein Lösungswort ausgegeben, dass die Schülerinnen und Schüler als Nachweis für die erfolgreiche Bearbeitung der Escape-Room-Aufgabe auf dem Arbeitsblatt notieren können. Das Material kann in Form eines Arbeitsblattes kopiert und ausgegeben werden. Es ist jedoch auch möglich, das Material z.B. über einen Beamer zu visualisieren. Die Schülerinnen und Schüler kommen in diesem Fall nach vorn, um den jeweiligen QR-Code zu scannen. In diesem Fall benötigen Sie nur einen Schmierzettel für das Notieren der Schlüsselcodes. 

Klassenstufen: 9-10. Klasse