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Das Material kann ab Klasse 1 eingesetzt werden. Ich möchte euch eine mögliche Umsetzung vorstellen. Zunächst kommen die Schüler*innen im Kinositz oder Sitzkreis zusammen. Danach darf ein/e Schüler*in zwei Bildkarten aufdecken. Die Schüler*innen sollen nun gemeinsam das Spiel Finde den Zwilling spielen und die Bildkarten zusammen legen, welche die gleiche Bedeutung haben. Somit finden die Schüler*innen heraus das es Nomen gibt, die gleich geschrieben werden aber eine unterschiedliche Bedeutung haben. Abschließend werden die Bildkarten umgedreht, bei denen ein Kreis leer ist. Hierbei sollen die Schüler*innen das Teekesselchen selbst herausfinden (beispielsweise Eselohr – Eselohr bei einem Knick im Blatt) und dieses mündlich vorstellen. Die Stunde kann abgeschlossen werden, indem jede/r einzelne Schüler*in sich ein Teekesselchen überlegt und dieses im Plenum vorstellt.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Nach der Einführung der Wortart ,,Nomen‘‘ können die Bildkarten nochmals als Einstieg, Wiederholung, Sicherung oder als Freiarbeit verwendet werden. Hierbei ordnen die Schüler*innen die Bildkarten zu den passenden Türmen (Tiere, Menschen, Pflanzen, Dinge, Gefühle) der Nomen zu.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Dieses Material kann ab der 2. Klasse im Deutschunterricht zur Einführung der Nomen verwendet werden. Die Lehrerin liest zum Beginn der Stunde den Einstiegstext vor. Die Schüler*innen bekommen als ersten Arbeitsauftrag die Aufgabe herauszufinden welche Nomen in den fünf Türmen leben (Tiere, Menschen, Pflanzen, Dinge, Gefühle). Hierbei bekommt jedes Kind eine Wortkarte (entweder ein Tier, ein Mensch, eine Pflanze, ein Ding oder ein Gefühl). Die Schüler*innen sollen sich anschließend im Klassenzimmer frei bewegen und gemeinsam im Austausch mit ihren Mitschüler*innen herausfinden, welche Gruppe zueinander gehört und ein gemeinsames Merkmal hat. Die Lehrer*in kann als Hilfestellung den Tipp geben, das je nach Klassengröße immer drei/vier/fünf Schüler*innen eine Gruppe bilden. Beispielsweise hängen die Schüler*innen mit den Wortkarten der Tiere, ihre Wortkarten in den passenden Turm an die Tafel und geben dem Turm einen Namen bzw. eine Überschrift; also in diesem Beispiel Tiere.#silvesterknaller23
Klassenstufen: 2. Klasse
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