Das Material kann ab Klasse 1 eingesetzt werden. Ich möchte euch eine mögliche Umsetzung vorstellen. Zunächst kommen die Schüler*innen im Kinositz oder Sitzkreis zusammen. Danach darf ein/e Schüler*in zwei Bildkarten aufdecken. Die Schüler*innen sollen nun gemeinsam das Spiel Finde den Zwilling spielen und die Bildkarten zusammen legen, welche die gleiche Bedeutung haben. Somit finden die Schüler*innen heraus das es Nomen gibt, die gleich geschrieben werden aber eine unterschiedliche Bedeutung haben. Abschließend werden die Bildkarten umgedreht, bei denen ein Kreis leer ist. Hierbei sollen die Schüler*innen das Teekesselchen selbst herausfinden (beispielsweise Eselohr – Eselohr bei einem Knick im Blatt) und dieses mündlich vorstellen. Die Stunde kann abgeschlossen werden, indem jede/r einzelne Schüler*in sich ein Teekesselchen überlegt und dieses im Plenum vorstellt.