Hier arbeiten die Kinder mit einigen Redewendungen, die sich für eine Gruselgeschichte eignen. In der ersten Aufgabe sollen Redewendungen richtig verbunden werden, die sich zum Beschreiben von Angst gut eignen. In der zweiten Aufgabe ordnen die Schüler*innen gruselig klingende Redewendungen ihren Bedeutungen zu.