Texte gemeinsam überarbeiten und die Feedbackkultur stärken!

Diese Schreibkonferenz wurde zur kooperativen Textüberarbeitung im Deutschunterricht einer 7. Klasse eingesetzt. Die SuS haben als Übung für die Klassenarbeit einen Tagebucheintrag verfasst (Im Rahmen einer Lektüreeinheit zu "Wunder), ihre Aufsätze in Kleingruppen ausgetauscht, bzw. jeweils vorgelesen und sich mithilfe der Schreibkonferenz gegenseitig kriterienorientiertes Feedback gegeben.

Jeder vorgelesene Aufsatz wird mithilfe der Schreibkonferenz (AB 1 mit drei Spalten) besprochen, d.h. die SuS geben sich gegenseitig Feedback. Die Person, deren Aufsatz besprochen wird, sollte aufmerksam dem Feedback der Gruppenmitglieder lauschen und dieses auf AB2 (eigene Übersicht) festhalten (in der Klasse wurde gegenseitiges konstruktives Feedback geben bereits eingeübt). Anschließend bietet es sich an, dass die SuS ihre Tagebucheinträge mithilfe des Feedbacks in Einzelarbeit überarbeitet. Diese Schreibkonferenz dient außerdem der Transparenz, da ihr die Bewertungskriterien zu Grunde liegen, mit denen im weiteren Verlauf auch die Klassenarbeiten der SuS bewertet werden.