Das Berechnen von Flächeninhalt und Umfang wurde stundenlang geübt, aber die Schüler:innen scheitern an den Textaufgaben? Genau hier setzt dieses Material an. Bevor die Textaufgaben gelöst werden, muss hier zunächst entschieden werden, was überhaupt berechnet werden muss: Flächeninhalt oder Umfang? Dieser Schritt kann im Plenum zusammen erfolgen oder individuell. Zusätzlich gibt es einen kleinen Text, der bei der Entscheidung helfen soll. Dieser Text kann im Sinne einer Differenzierung als Hilfekarte zur Verfügung gestellt werden oder ebenfalls vorher zusammen besprochen werden.