Die Lesetexte eignen sich für Leseanfänger, wenn sie mindestens zehn Buchstaben kennen. Sie eignen sich auch für leseschwache Kinder in Klasse 2. Denn bei unsicherer Buchstabenkenntnis und Synthese verspricht eine anfängliche Beschränkung auf wenige Buchstaben Erfolg. Die Texte sind kein Sammelsurium zusammenhangloser Sätze, sondern ranken sich um ein Rahmenthema. Sie enthalten vorwiegend lauttreue Wörter mit ein und zwei Silben, kaum Dreisilber. Die Kopfzeile zeigt, welche Buchstaben der Text enthält und damit bekannt sein sollten.

Differenzierung: Aufgabe 1 richtet sich als Pflichtpensum an alle Kinder, Aufgabe 2 ist für schnelle und helle Leser gedacht. Die Fußzeilen zeigen den Lernhelfern, Eltern oder Lesepaten das Vorgehen beim Üben.  So lassen sich die Texte sowohl zum gemeinsamen Lernen nutzen als auch zum individuellen Fördern.