Materialpaket - Schulstart im Mathematik-Unterricht (Kennenlernen / neues Schuljahr)

Ein perfektes Material für den Schulstart um die Mitschüler*innen (besser!) kennen zu lernen. Dieses Arbeitsblatt kann eingesetzt werden, wenn die Schüler*innen bereits mit Polarkoordinaten umgehen können.Die Schüler*innen lesen sich vorgegebenen Aussagen durch und falls eine Aussage auf sie zutrifft, markieren sie die dazugehörige Koordinate. Am Ende werden alle Punkte verbunden und die Figur angemalt – jede*r Schüler*in hat nun ein individuell unterschiedliches Vieleck im Koordinatensystem.Dieses Aufgabe kann als Gesprächsanlass zum Kennenlernen dienen oder als Auflockerung in der Übungsphase zu den Polarkoordinaten eingesetzt werden.Vorbereitung? - Einfach ausdrucken, kopieren und los geht’s!Du brauchst noch eine Idee für die erste Mathematik-Stunde des neuen Schuljahres? – dann sollte auf jeden Fall dieses besondere Koordinatensystem am Programm stehen! Schön,dass du mein Material gefunden hast!Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast,schreibe mir einfach ein E-Mail:groesser.kleiner.gleich@gmx.aBesuche mich gerne auch auf Instagram unter:@groesser.kleiner.gleichhttps://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Eine perfekte Aktivität für eine der ersten Mathematik-Stunden zum  Schulstart bzw. im neuen Schulajhr (Back to school)! Die Schüler*innen erstellen Namensschilder und wiederholen dabei spielend was Bruchteile sind.Vorbereitung? - Einfach ausdrucken, kopieren und los geht’s!Du brauchst noch eine Idee für die ersten Mathe-Stunden mit einer neuen Klasse? – dann sollte auf jeden Fall das Gestalten dieses besonderen Namensschildes am Programm stehen!Ablauf:Du suchst dir als Lehrperson eine der Varianten der Vorlage aus (nur Vorname oder Vorname + Nachname, einseitig gestaltet oder Namensschild zu, Lesen von hinten und vorne)Die Schüler*innen bekommen die Vorlage und gestalten ihr Namensschild.Die Schüler*innen falten entlang der 3 strichlierten Linien und bekommen so (ohne Schneiden, ohne Kleben) ein stabiles Namensschild.Ich bin sicher deine Schüler*innen sind genauso motiviert bei der Sache wie meine! Schön,dass du mein Material gefunden hast!Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast,schreibe mir einfach ein E-Mail:groesser.kleiner.gleich@gmx.atBesuche mich gerne auch auf Instagram unter:@groesser.kleiner.gleichhttps://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Ein perfektes Material für den Schulstart um die Mitschüler*innen (besser!) kennen zu lernen. Dieses Arbeitsblatt kann in allen Klassenstufe eingesetzt werden, bereits Punkte im Koordinatensystem (nur I. Quadrant) eintragen können.Die Schüler*innen lesen sich vorgegebenen Aussagen durch und falls einen Aussage auf sie zutrifft, markieren sie die dazugehörige Koordinate. Am Ende werden alle Punkte verbunden und die Figur angemalt – jede*r Schüler*in hat nun ein individuell unterschiedliches Vieleck im Koordinatensystem.Diese Aufgabe kann als Gesprächsanlass zum Kennenlernen dienen oder als Auflockerung in einer Übungsphase zum Thema Koordinatensystem.Vorbereitung? - Einfach ausdrucken, kopieren und los geht’s!Du brauchst noch eine Idee für die erste Mathematik-Stunde des neuen Schuljahres? – dann sollte auf jeden Fall dieses besondere Koordinatensystem am Programm stehen! Schön,dass du mein Material gefunden hast!Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast,schreibe mir einfach ein E-Mail:groesser.kleiner.gleich@gmx.atBesuche mich gerne auch auf Instagram unter:@groesser.kleiner.gleichhttps://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Arbeitsblatt kann in jeder Klassenstufe eingesetzt werden, die bereits das Koordinatensystems (nur 1. Quadrant) kennen. Die Schüler*innen zeichnen die vorgegebene Punkte und verbinden diese. Durch das Verbinden entsteht das Netz des 3D-Objekts. Das Material für den Schulstart und zum Kennenlernen der Mitschüler*innen enthält zwei Varianten: Netz des Würfels und Netz des Tetraeders. Jeder Fläche ist eine Frage zugeordnet. Die Schüler*innen schreiben ihre Antwort auf die Frage auf die Fläche, schneiden das Netz aus und kleben es zu einem 3D-Objekt zusammen. Dieses Aufgabe kann als Gesprächsanlass zum Kennenlernen dienen oder zur Festigung des Koordinatensystems eingesetzt werden. Vorbereitung? - Einfach ausdrucken, kopieren und los geht’s! Du brauchst noch eine Idee für die erste Mathematik-Stunde des neuen Schuljahres? – dann sollten auf jeden Fall diese besonderen personalisierten 3D-Objekte am Programm stehen!Das Material enthält zwei Varianten: Würfel und Tetraeder         Schüler*innen zeichnen die Punkte ein und erhalten durch Verbinden das Netz:Die Schüler*innen beantworten die Fragen und erhalten so einen personalisierten 3D-Körper: Schön, dass du mein Material gefunden hat! Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hat, schreibe mir einfach ein E-Mail: groesser.kleiner.gleich@gmx.at Besuche mich gerne auch auf Instagram unter: @groesser.kleiner.gleich https://www.instagram.com/groesser.kleiner.gleich/

Klassenstufen: 5-6. Klasse