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Einstiegsstunde zum Themenfeld "Salze/ Ionenbindung"
Der Einstieg erfolgt über das Ratespiel: Wer bin ich?. Dabei erraten die Schüler den gesuchten Stoff (Salz).
In der Stationenarbeit beschäftigen sich die Schüler/innen selbstständig in EA, PA, GA (flexibel) mit der Stoffgruppe der Salze, u.a. mit
- Eigenschaften von Salzen
- Verwendung von Salzen
- Gewinnung von Salzen.
In einer Mindmap werden die Informationen der Stationen stichpunktartig gesammelt.
Station 4 ist ein Versuch zum Thema Kristalle züchten. Dieser kann auch optional weggelassen werden. In einem Versuchsprotokoll werden die Beobachtungen und Ergebnisse des Versuches gesammelt.
Die Lösungen können mit den Schülern im Plenum besprochen werden oder dienen der Selbstkontrolle.
Viel Spaß mit den Materialien.
Inhalt (Stand: 25.03.26) Sicherheit und Einstieg in das neue Fach· Deckblatt Chemie· Arbeitsblatt: Sicherheit imChemieunterricht· Arbeitsblatt:Sicherheit im Chemieunterricht (Übungen)· Labor-Geräte Begriffe zum Zuordnen· Arbeitsblatt: Kennzeichnung vonGefahrenstoffen· Tafelmaterial: Gefahrenstoffsymbole Stoffe und Eigenschaften· Unterrichtsstunde:Stoffe und ihre Eigenschaften· Arbeitsblatt: Stoffeigenschaftenuntersuchen (Mini-Stationen)· EscapeRoom: Das Labor der unsichtbaren Stoffe· Arbeitsblatt: Einteilung von Stoffen(Übersicht)· Unterrichtsstunde: Wie lässt sichdas Stoffgemisch in seine Bestandteile trennen?· Unterrichtsstunde:Die Hauptbestandteile der Luft· Unterrichtsstunde:Die Elementfamilien des Periodensystems (Stationsarbeit)· Unterrichtsstunde:Metalle – Verwendungen und Eigenschaften· Unterrichtsstunde:Modelle (Einführungsstunde)Chemische Reaktionen· Arbeitsblatt:Kennzeichen chemischer Reaktionen (Übungen)· Unterrichtsstunde:Chemische Reaktionen – Wenn Kupfer auf Schwefel trifft· Unterrichtsstunde:Reduktion von Silberoxid· Unterrichtsstunde:Wie stellten Menschen vor etwa 5000 Jahren Kupfer her?· Tafelmaterial/ Poster Fachbegriffezu Chemische Reaktionen· Arbeitsblatt: Übungsaufgaben zuOxidation, Reduktion und Redoxreaktion· Arbeitsblatt:Zusammenfassung und Wiederholung der Fachbegriffe · Lernspiel:Fragen-Antworten-Paare: Chemie Fachbegriffe Atombau und PSE· Arbeitsblatt:Geschichte der Atommodelle· Arbeitsblatt:Das Schalenmodell (nach Bohr) mit Atombau· Arbeitsblatt:Übungen zum PSE, Schalenmodell und Atombau Chemische Bindungen· Unterrichtsstunden:Wasserstoff (Stationenarbeit)· Unterrichtsstunden:Stoffgruppe der Salze· Unterrichtsstunde:Vom Atom zum Ion am Beispiel Natriumchlorid· Arbeitsblatt:Die Elektronegativität Säuren und Laugen· Unterrichtsstunde:Säuren und Laugen im Alltag· Unterrichtsstunde:Reagieren alle Metalle mit Säuren bzw. sauren Lösungen?· Arbeitsblatt:Säuren reagieren nicht nur mit Metallen· Unterrichtsstunde:Sodbrennen (Einstieg Neutralisation)· EscapeRoom: Der letzte Code – Säuren und Laugen außer Kontrolle Organische Chemie· Arbeitsblatt:Die Entstehung fossiler Energieträger· Unterrichtsstunde:Alkane – Bausteine der Organischen Chemie (Gruppenarbeit)· Unterrichtsstunde:Alkane – Bausteine der Organischen Chemie (Übungen)· Tafelmaterial:Die homologe Reihe der Alkane · EscapeRoom: Die geheimnisvolle Welt der Alkane· Unterrichtsstunde:Drunken animals? – Entstehung von Alkohol
Klassenstufen: 7-10. Klasse
Inhalt (Stand: 25.03.26)Wiederholung Klasse 8· Arbeitsblatt: Übungsaufgaben zu Oxidation, Reduktionund Redoxreaktion· Arbeitsblatt: Zusammenfassung und Wiederholung der Fachbegriffe· Lernspiel: Fragen-Antworten-Paare: Chemie FachbegriffeAtombau und PSE· Unterrichtsstunde: Modelle (Einführungsstunde)· Arbeitsblatt: Geschichte der Atommodelle· Arbeitsblatt: Das Schalenmodell (nach Bohr) mit Atombau· Arbeitsblatt: Übungen zum PSE, Schalenmodell und Atombau Chemische Bindungen· Unterrichtsstunden: Wasserstoff (Stationenarbeit)· Unterrichtsstunden: Stoffgruppe der Salze· Unterrichtsstunde: Vom Atom zum Ion am Beispiel Natriumchlorid· Arbeitsblatt: Die Elektronegativität· Unterrichtsstunde: Metalle – Verwendungen und Eigenschaften
Klassenstufen: 7-10. Klasse
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