Die Arbeitsaufträge halten den Lernenden während der Lektüre dazu an, einzelne Aspekte zu vertiefen und das Lesen eines Romans als Lernprozess zu begreifen. Das Material ist darauf ausgerichtet, dass Schüler*innen ihr persönliches Leseerlebnis in Form eines Vortrags oder Gesprächs mit der Lerngruppe teilen. Hierfür sind mögliche Bewertungskritierien angegeben. Das Material eignet sich für eine leistungsstarke Lerngruppe bzw. Lernende. 

Praktischer Hinweis: 
In Form eines Projekts durchführen bzw. zur Wahl stellen für leistungsstarke Schüler*innen.

Erfahrung: