Seneca gehört zu den Pflichtautoren in der gymnasialen Oberstufe. Die hier vorliegende Unterrichtsreihe wurde erprobt und kann direkt 1:1 ohne weitere Textselektion in der Reihenfolge der Arbeitsblätter lehrplankonform (NRW) durchgeführt werden. Sie bietet ausreichend Arbeitsstoff für das vorgeschriebene Halbjahr. Die Reihe wurde speziell für den digitalen Einsatz mit einer 1:1-Schüler-Ausstattung konzipiert. Aber natürlich ist auch ein analoger Einsatz denkbar. 

Besonderheiten der Reihe: 
Die Lehrplanvorgaben wurden im Vorfeld der Erstellung der Unterrichtsreihe mit den Interessen der SuS abgeglichen. Gemäß der Berührungspunkte wurde eine Textselektion erstellt, die im Anschluss aufbereitet und mit entsprechenden Aufgaben versehen wurde. Das Material verweist an vielen Stellen auf externe Medien und Videos, die als Basis für weitere Reflexionen, Diskussionen und Aufgaben dienen. Das Material ist - dort wo sinnhaft - binnendifferenziert gestaltet. Bildhilfen erleichtern die Texterschließung und final die Übersetzung. Die Reihe beginnt mit einer thematischen Befassung zu Leben und Werk des Autors Seneca. 

Aufbau der Reihe: 
Die Reihe beginnt mit einem Einstieg in die Definition von "Glück", die Schüler selbst anhand eines einfachen Martial-Textes erarbeiten und im Laufe der nächsten Textauszüge mit der (abstrahierten) stoischen Glücksdefinition nach Seneca in Verbindung bringen und darauf basierend reflektieren. Hier dienen mediale Aufgaben, z.B. zum Glücksland Bhutan zur "interaktiven Motivations- und Interessenssteigerung". 

Der erste inhaltliche Kern bildet ausgehend vom Glück der Sinn der Philosophie, die ja letztlich Mittel zum Erzielen des persönlichen Lebensglücks ist. Übergeleitet wird schließlich zum Themenfeld "Tod und glückliches Leben/ Sterben". 

Ziel war es außerdem, in einem dritten sequentiellen Schwerpunkt die oft als komplex und trocken empfundene Affekt- und stoische Güterlehre motivierend aufzubereiten. 

Angeschnitten wird in diesem Zusammenhang die "religiöse Stoa". Stoische Ansichten werden mit heutigen religiösen Ansichten, aber auch mit wissenschaftlichem Prinzipien wie dem "Anthropischen Prinzip" abgeglichen, das bspw. anhand eines Vorlesungsauszugs von Prof. Dr. Ulrich Walter erarbeitet wird. 

Nicht zu kurz kommen grammatische Exkurse, die insbesondere die bei Seneca oft als schwierig empfundenen Partizipien aufgreifen und diese angemessen auf dem Niveau der Sekundarstufe II thematisieren und wiederholen. 

Lösungen für wichtige, nicht sofort für die Lehrkraft erschließbare Inhalte sind an den entsprechenden Stellen hinterlegt. 

Viel Spaß mit dem Material!