wachsendes Materialpaket: Glück und Zukunftsvorstellungen

Was macht mich wirklich glücklich? Menschen, die sich mit dieser Frage noch nicht auseinandergesetzt haben, fällt die Antwort anfangs meist schwer. Wie sollen wir jedoch den begehrten Weg zum Glück finden, wenn wir gar nicht wissen, wonach wir suchen?Dieses projektorientierte Material hilft deinen Lernenden sich mit der Frage nach dem Glück auseinanderzusetzen.  Dafür erhalten sie eine vorgefertigte Übersicht oder können sich die Basics zusammen mit dir in der Blankovorlage erarbeiten.Das Ziel der Einheit ist das Erstellen einer Glückcollage, die du mit Hilfe des beiliegenden Bewertungsraster auch zensieren kannst, wenn du möchtest.Außerdem findest du im Anhang einen Arbeitsplan für deine Lernenden sowie eine farbsparendere Variante, falls du lieber nicht bunt drucken möchtest.Viel Spaß und gute Erkenntnisse

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Dieses Material kannst du nutzen um das Thema Glück / glücklich sein einzuleiten. Fordere deine Lernenden auf, abwechselnd eine Karte zu ziehen und anschließend zu jeder Frage wenigstens 1 Minute je Person zu sprechen. Alle Fragen müssen begründet beantwortet werden.Wenn du möchtest, kannst du alle Lernenden darum bitten, eine Karte zur Seite zu legen, die sie besonders interessant fanden, um sie später noch im Plenum zu besprechen.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Dieses Material kannst du nutzen um den Lernbereich zu Zukunftsvorstellungen und die Frage nach dem Sinn des Lebens einführen. Deine Lernenden erhalten eine Karte, suchen sich einen Partner mit dem sie sich über ihre Karten austauschen, tauschen anschließend die Karten und suchen sich einen neuen Partner.Das Material enthält 20 ansprechend gestaltete Karten in einer farbigeren und einer farbsparenden Variante. Wenn die Anzahl der Kinder im Kurs die Anzahl der Karten überschreitet, können manche Karten auch mehrfach ausgedruckt werden.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Dieses Material kannst du als Unterrichtseinstieg zum Thema "Glück" nutzen. Die Lernenden denken sich Geschichten/Legenden/Sagen zu ihrem Glückbringer aus und lesen diesen anschließend der Klasse vor. Die Glücksbringer können von den SchülerInnen ausgesucht, zugeteilt oder per Zufall gezogen werden (es bietet sich an, wenn die Lernenden einen Glückbringer haben, dessen Geschichte sie noch nicht kennen). Du entscheidest außerdem, ob die Aufgabe als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit gemeistert werden sol. Je nach Sozialform unterscheidet sich die benötigte Arbeitszeit, aber auch die Qualität. Meist werden die Geschichten alberner, je mehr Kinder daran arbeiten ;)

Klassenstufen: 5-6. Klasse