Wie wird das Material eingesetzt?

Variante 1:

Die Blätter werden in Streifen geschnitten und den Schülerinnen und Schülern verteilt. Dann spazieren die SuS im Schulzimmer herum, und sobald sie auf jemanden treffen, fragen sie sich gegenseitig ihre Fragen. Danach tauschen sie die Streifen aus, sodass sie immer andere Fragen stellen können.

Es soll möglichst darauf geachtet werden, dass die Kinder und Jugendlichen verschiedene Gesprächspartner*innen haben. 

Nach der Übung könnte die Klasse auch gefragt werden, ob sie noch gehörte Dinge wissen über bestimmte Kinder.

Variante 2:

Die Blätter werden in Streifen geschnitten und den Schülerinnen und Schülern, zusammen mit einer Klassenliste, verteilt. Dann spazieren die SuS im Schulzimmer herum, und sobald sie auf jemanden treffen, fragen sie sich gegenseitig ihre Fragen. Sie notieren die Antwort ihres Gegenübers auf der Klassenliste.

Sobald alle SuS gefragt wurden, oder auf Signal der Lehrkraft, setzen sie sich wieder an ihren Platz. Danach dürfen sie zusammenfassend berichten, was sie herausgefunden haben.

Variante 3:

Die Blätter werden als Ganzes der Klasse ausgeteilt. Jede Schülerin und jeder Schüler sucht sich einige Fragen aus, die er/sie stellen möchte.

Dann spazieren die SuS im Schulzimmer herum, und sobald sie auf jemanden treffen, fragen sie sich gegenseitig ihre Fragen.

Danach kann zusammenfassend berichtet werden, welche Fragen gestellt wurden, und wie darauf geantwortet wurde.