Schulanfang Rundumsorglospaket

Schulstart - ZieleMöchtest du, dass sich deine Klasse Ziele für das neue Schuljahr setzt? Dann ist dieses Material perfekt für dich.Diese Zielkarten für den Schulbeginn können aus folgenden Gründen eingesetzt werden: •Soziales Lernen •Selbstreflexion •Sprechanlass •Aktivierung •Kennenlernen der KlasseWie wird das Material eingesetzt?Variante 1: Die Karten werden ausgedruckt, ausgeschnitten und auf einem Tisch oder in der Mitte des Kreises verteilt. Zusammen mit den Kindern werden die Ziele vorgelesen. Danach sucht sich jedes Kind ein Ziel aus, das ihm entspricht und schreibt es auf. Die jüngeren Kinder müssen dafür wahrscheinlich die Karte mit an den Platz nehmen, um das Ziel abzuschreiben. Ältere Kinder merken es sich, gehen an den Platz und schreiben es auf. Danach legen sie die Karte zurück und wählen ein weiteres Ziel aus. Sie können sich auch eigene Ziele ausdenken. Das läuft so lange, bis die Kinder drei Ziele aufgeschrieben haben.Variante 2:Die Karten werden ausgedruckt, und die Blätter an die Kinder verteilt. Gemeinsam werden die Ziele vorgelesen.Danach sucht sich jedes Kind von seinen Blättern Ziele aus, die ihm entsprechen.  Es schneidet sie aus und klebt sie auf das bunte Blatt. Die Kinder dürfen sich auch eigene Ziele ausdenken.Das läuft so lange, bis die Kinder drei Ziele aufgeklebt haben. Bei beiden Varianten soll darauf geachtet werden, dass die Kinder ernsthafte Ziele, und keine Spaß-Ziele aufschreiben.

Klassenstufen: 2. Klasse, 6. Klasse

Schulstart - Postkarten zeichnen und schreibenMöchtest du deine Klasse von den Ferien berichten lassen, aber auf andere Art als du es sonst machst? Dann ist dieses Material perfekt für dich!Früher schickte man noch Postkarten nach Hause, um seinen Lieben zu zeigen, wie schön man es in den Ferien hatte. Etwas Ähnliches können wir heute noch mit unserer Klasse machen, um nach den Ferien über ihre Ferienerlebnisse zu sprechen. Das geht so: Die Karten werden auf dickes Papier ausgedruckt und entlang der Linien ausgeschnitten. Auf die Vorderseite zeichnen die Kinder danach eine Szene aus ihren Ferien, die sie besonders schön fanden. Auf der Rückseite schreiben sie die Adresse der Schule hin und beschreiben in Worten, wie auf einer Postkarte eben, was sie erlebten. Wenn alle Karten fertig sind, können die Kinder erzählen, was sie gezeichnet haben und den Text vorlesen. Danach können die Postkarten im Klassenzimmer aufgehängt werden.        

Klassenstufen: 1. Klasse, 6. Klasse

Schulstart: Steckbrief-VorlagenDu brauchst Material für den ersten Schultag und möchtest die Kinder  besser kennenlernen? Oder dein Schulzimmer dekorieren?Dieses Material beinhaltet 7 verschiedene Steckbrief-Designs, unter welchen die Kinder aussuchen können. Durch die Farben und Bilder dekorierst du damit auch gleich dein Schulzimmer, wenn du sie aufhängst.Zusätzlich kriegst du die Vorlagen auch ohne Text, falls ihr selbst etwas reinschreiben möchtet.

Klassenstufen: 1. Klasse, 6. Klasse

Kennenlernspiel Fragen-SpaziergangDu möchtest deine Klasse aktivieren, bewegen, und zum Reden bringen? Dann hilft dir dieses Material.Dieser Fragenspaziergang kann aus folgenden Gründen eingesetzt werden:•Begrüßung der Klasse nach den Ferien•Kennenlernen der Klasse•Aktivierung•Bewegungspause•Sprechanlass•Teambildung in der KlasseWie wird das Material eingesetzt?Variante 1:Die Blätter werden in Streifen geschnitten und den Schülerinnen und Schülern verteilt. Dann spazieren die SuS im Schulzimmer herum, und sobald sie auf jemanden treffen, fragen sie sich gegenseitig ihre Fragen. Danach tauschen sie die Streifen aus, sodass sie immer andere Fragen stellen können.Es soll möglichst darauf geachtet werden, dass die Kinder und Jugendlichen verschiedene Gesprächspartner*innen haben. Nach der Übung könnte die Klasse auch gefragt werden, ob sie noch gehörte Dinge wissen über bestimmte Kinder.Variante 2:Die Blätter werden in Streifen geschnitten und den Schülerinnen und Schülern, zusammen mit einer Klassenliste, verteilt. Dann spazieren die SuS im Schulzimmer herum, und sobald sie auf jemanden treffen, fragen sie sich gegenseitig ihre Fragen. Sie notieren die Antwort ihres Gegenübers auf der Klassenliste.Sobald alle SuS gefragt wurden, oder auf Signal der Lehrkraft, setzen sie sich wieder an ihren Platz. Danach dürfen sie zusammenfassend berichten, was sie herausgefunden haben.Variante 3:Die Blätter werden als Ganzes der Klasse ausgeteilt. Jede Schülerin und jeder Schüler sucht sich einige Fragen aus, die er/sie stellen möchte.Dann spazieren die SuS im Schulzimmer herum, und sobald sie auf jemanden treffen, fragen sie sich gegenseitig ihre Fragen.Danach kann zusammenfassend berichtet werden, welche Fragen gestellt wurden, und wie darauf geantwortet wurde.