Mit dem strategiegeleiteten Rechtschreibtraining zur sicheren Schreibung von Wörtern mit tz!

Für Kinder mit Förderbedarf und gemeinsames Lernen: Um die Strategie der Schreibung von Wörtern mit tz oder z zu trainieren, gibt es immer mehrere Aufgaben im gleichen Übungsformat.

Am Anfang stehen ganz einfache Übungen wie das Ordnen von Reimwörtern. Nach der altbekannten Regel „Nach l, n, r – das merke ja ...“  entscheiden die Kinder, ob im Wort ein tz oder z einzutragen ist und schreiben die Wörter in eine Tabelle.

Der Fehlerteufel fordert bei einzelnen Wörtern und auch bei Sätzen dazu auf, das Rechtschreibwissen beim Finden von Fehlern anzuwenden. Zusätzlich gibt es Satzrätsel zu diesem Rechtschreibphänomen.

Alle Aufgaben bauen systematisch aufeinander auf und stellen den Grundwortschatz in den Fokus.  Das ist das Besondere an diesem strategiegeleiteten Rechtschreibtraining für Kinder mit Förderbedarf und gemeinsames Lernen.

Egal, ob ihr die Kopiervorlagen als Lernkartei oder Trainingsheft für die Hand der Kinder nutzt, anhand der Lösungen können alle ihre Ergebnisse selbstständig kontrollieren!

Und das Beste: Tests zu jeder Einheit, eine Erfolgsübersicht für die Kinder und ein Poster zur Strategie!