Dieses Material gibt den Schüler*innen historische Rollen der Vertreter zentraler Nationen auf den Konferenzen von Jalta und Potsdam, die in Stammgruppen die Verhandlungen simulieren. Zusätzlich zu Churchill/Attlee, Roosevelt/Truman und Stalin wird mit Charles de Gaulle die (historisch nicht anwesende) französische Perspektive mit eingebunden.

Ein Rollenspiel bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, aus den Perspektiven der historischen Akteure zu denken und zu handeln. Sie müssen sich in ihre Rollen hineinversetzen, ihre Positionen verstehen und entsprechend verhandeln. Dies fördert nicht nur ein tieferes Verständnis der Ereignisse, sondern stärkt auch die Empathie und kritisches Denken.

Das Spiel sollte den Schüler*innen helfen, die tiefer liegenden ideologischen Differenzen und Misstrauen zwischen den Westmächten und der Sowjetunion zu erkennen, die letztlich zum Kalten Krieg führten. Sie sollten verstehen, dass trotz der Kooperation zur Beendigung des Zweiten Weltkrieges erhebliche Spannungen bestanden, die zu diesem "Kalten" Konflikt führten.

Aufgeteilt in Expertengruppen (der einzelnen Nationen) erarbeiten die Schüler*innen mithilfe von Rollenkarten und vorgeschlagenem Kartenmaterial die Ziele ihrer Rolle und worauf sie bei den Forderungen der Nationen achten müssen.

Bei der Durchführung der Verhandlungen müssen sie dabei - ggfs. mit differenzierenden Leitfragen - die zentralen Beschlüsse der Konferenzen erarbeiten.

Abschließend vergleichen sie ihre Lösungen mit den Beschlüssen der Konferenzen (nicht im Material) und ein Tafelbild (im Material enthalten) kann zur Sicherung dienen. Darüber hinaus werden den Schüler*innen Videolinks angeboten, auf denen sie sich weiter informieren können.