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Leseflüssigkeit ist eine Voraussetzung für Leseverständnis und Lesefreude. Die Lesekompetenz der Kinder ist nach der Alphabetisierung jedoch höchst unterschiedlich: Manche können kurze Texte erfassen, während andere mit unsicherer Buchstabenkenntnis selbst auf Wortebene überfordert sind. Diese Misserfolge wirken sich auch in anderen Fächern nachteilig aus und münden oft in Schulfrust. Wird das Lesen vorwiegend an Texten geübt, resignieren diese Kinder. Deshalb will dieses kleinschrittige Trainingsprogramm Kindern zum zunehmend flüssigen Lesen von Wörtern verhelfen und so ihre Lesefertigkeit steigern.
Leseflüssigkeit erhöht das Leseverständnis und die Lesefreude. Solange sich das Kind jedoch beim Lesen von Wort zu Wort „vorarbeitet“, kann es den Zusammenhang eines Satzes oft nicht verstehen und die Bedeutung eines Textes nicht erfassen. Deshalb leitet dieses systematische Trainingsprogramm zunächst zum richtigen und flüssigen Lesen von Wörtern (vorwiegend aus dem Grundwortschatz) an, also die Wörter "auf einen Blick" zu erfassen, ohne sie lautierend zu erlesen. Bei den Übungen auf Satzebene lernen die Kinder, die Wörter in einen Zusammenhang zu bringen. Die Übungen auf Textebene vermitteln einfache Lesestrategien. Das Programm eignet sich auch für Kinder mit Förderbedarf sowie für mehrsprachige Kinder und ist ohne Vorbereitung sofort einsetzbar.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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