Alte und neue Medien (Digitalisierte Welt)

Eine 7-teilige Unterrichtsreihe zum Thema "Medien" - ideal geeignet für Klasse 8/9 EINFÜHRUNGDie Schüler*innen schreiben ihre ersten Assoziationen und Gedanken zum Thema auf und bilden daraus eine eigene Definition.ALTE UND NEUE MEDIENHierbei lernen die Schüler*innen mithilfe eines Erklärtextes die Unterscheidung in alte und neue Medien. Dabei gehen sie auf verschiedene Aspekte wie Erstellung und Konsum sowie auf Beispiele ein.AUFGABEN DER MEDIENWas sind die 4 wichtigsten Aufgaben der Medien? Durch knappe Informationstexte und eine Zuordnungsaufgabe wird diese Frage schnell geklärt. Im Anschluss daran können beispielsweise eigene Beispiele für jede Aufgabe gesammelt und notiert werden. Die Kids sind ebenfalls aufgefordert, Platzierungen für diese vier Aufgaben zu vergeben und eine Begründung für ihre entsprechende "Nummer 1" zu schreiben.EIGENES MEDIENVERHALTENWie und wofür nutzen unsere Schüler*innen die Medien? Mithilfe eines 3-seitigen Protokolls sollen sie innerhalb einer Woche ihr eigenes Medienverhalten analysieren und allerhand Fragen zur Nutzung beantworten. Eine Selbstreflexion sowie Gruppenreflexion sollte dahingehend unbedingt erfolgen. Die Fragen können hierbei beispielsweise Ausgangspunkt für eine vertiefende Auseinandersetzung im Plenum sein.MEDIENINHALTE ANALYSIERENWorauf sollte man bei einem Medienbeitrag achten? Wir haben hierfür ein Arbeitsblatt entworfen, mit welchem die Schüler*innen einen ausgewählten Medieninhalt mittels 6 Fragen analysieren. Je nach Klassenstufe kann der Medieninhalt von der Lehrkraft vorgegeben sein oder selbst ausgewählt werden. Wenn es verschiedene Beiträge gibt, kann man die Auswertungen im Plenum vergleichen und auf diese Weise in eine Diskussion überleiten.VERANTWORTUNG DER MEDIENMithilfe einer Mindmap sollen die Schüler*innen ihre Gedanken zum Thema "Verantwortung der Medien" notieren und sammeln. Ein Austausch mit einem Partner/ einer Partnerin würde sich an dieser Stelle anbieten. Sollten sich die Kids mit diesem Aspekt schwer tun, haben wir 9 verschiedene Diskussionsfragen bereitgestellt, die an der Tafel oder als Gruppenarbeit Anschließend als Impulsgeber dienen.FAKE NEWS UND DESINFORMATIONEin Lückentext gibt den Schüler*innen wichtige Informationen rund um das Thema "Fake News". Im Anschluss daran zeigt die "Strategie-Hand", welche Wege es gibt, mit Fake News und Desinformation richtig umzugehen und diese zu erkennen. Dies ist ein zentraler Baustein zur Entwicklung der Medienkompetenz.✅ sofort im Unterricht einsetzbar_________________________________📲 Folge uns auf Instagram, um keine neuen Materialien und Rabattaktionen zu verpassen! 👋🏽 Politikprofessor ist ein Projekt von Dein Unterrichtsmaterial UG (haftungsbeschränkt). Weiterführende Links, die dich interessieren könnten: ➡️ YouTube ➡️ LinkedIn

Klassenstufen: 7-9. Klasse