Die SuS reflektieren ausgewählte Erklärungsansätze und vertiefen ihr Verständnis zur Beziehung von Sprache, Denken und Wirklichkeit anhand der Durchführung und kriteriengeleiteten Reflexion einer Talkshow  zum Thema „Sollte es eine rechtlich verbindliche Grundlage zum Schutz der indigenen Sprachen geben?“    

Dieses Material enthält:

- Tabellarische Reihenplanung,

- Ausführliche Beschreibung der Reihenkonzeption,

- ausformulierte didaktische und unterrichtsmethodische Entscheidungen der Unterrichtsstunde,

- Stundenziel & Teillernziele,

- Verlaufsplan 

- differenzierte Arbeitsblätter der Vorbereitungsstunde (Unterschiedliche ABs für unterschiedliche Rollen, Tempoaufgaben und Hilfsangebote),

- Rollenkarten (Benjamin L. Whorf, Lera Boroditsky, Ferdinand de Saussure, Dieter E. Zimmer, Moderator:in),

- Tippkarten (z.B. Kommunikationsstrategien)

Mit Hilfe des Materials kann die Talkshow vorbereitet, durchgeführt und reflektiert werden.  Anschließend erfolgt eine Sicherungsphase, in der die Ergebnisse der Talkshow zusammengetragen werden können. 

Die SuS können sich handelnd mit den Themen und Inhalten der Unterrichtsreihe auseinandersetzen, indem sie in verschiedene Rollen schlüpfen.