Tafelbilder für digitale Boards –

Buchstabeneinführung B b

1. Std.: B b formrichtig und in Lineatur schreiben (Es kann vorab ein Einstieg passend zum Buchstaben gemacht werden (z.B. ein Buch/Geschichte/Rätsel vorlesen, Buchstabenkoffer ...) Zur Unterscheidung von b und d kann die 3. Folie genutzt werden und die Anzahl anschließend in die Lupe eingetragen werden; Zur Reflexion eignet sich die weiße Folie und es werden die Lautpositionen von B b bestimmt und richtig in das Kästchen geschrieben/ Zielüberprüfung)

2. Std.: Wörter mit B b schreiben (Beim Wörter-Rekord sollen möglichst 10 Wörter mit B b gesucht und geschrieben werden; Wörter schreiben (je zwei von vier) + ein AB/ Reflexion: Schüttelwörter schreiben/ Zielüberprüfung)

3.Std.: Wörter mit B b lesen (kurze Wörter lesen und abhaken ; Schleichwörter – Wörter im Klassenraum aufhängen und Wörter an der Tafel besprechen, dann schleichen die Kinder durch den Raum und sie tragen in das AB die entsprechenden Ziffern ein > gemeinsam das Schleichlesen auflösen an der Tafel/ Reflexion: richtige Wörter ankreuzen / Zielüberprüfung

4. Std.: Sätze mit B b lesen und schreiben (Sätze gemeinsam lesen und verbinden lassen /Schüttelsätze ins Heft schreiben lassen + AB nutzen/ Reflexion: Schüttel-Satz schreiben/ Zielüberprüfung)

> Arbeitsblätter und Schleichlesen enthalten