Matematische Kunst (Projekte)

Bilder, die das mathematische Denken fördern und bei denen das Kind das Bild durch Zeichnen und Ausmalen vervollständigen kann. Auch das mathematische Denken wird gefördert, wenn die Bilder beim Zeichnen besprochen werden und das Kind dazu ermutigt wird, das Bild in Worte zu fassen.    Dieses Material ist Teil einer größeren Reihe mit Projekten zur mathematischen Kunst. Die Reihe kann beispielsweise im Unterricht nach einer Mathe-Prüfung oder auch einfach zur Auflockerung des Unterrichts eingesetzt werden. Sie eignen sich auch für den Kunstunterricht, wenn die natürlichen Interessen des Kindes berücksichtigt werden sollen.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Im ersten Teil des Workshops zeichnen die Schüler Fraktale. Zunächst kann der Lehrer eine Powerpoint-Präsentation zum Thema präsentieren. Diese Präsentation kann verwendet werden, um das Thema zu diskutieren. Die Idee ist, dass jeder lernt, was ein Fraktal ist. Die Schüler werden angeleitet, ihre eigenen Fraktale zu zeichnen und Fraktale in der Natur zu sehen.Für die Schnellen gibt es auch eine extra Malaufgabe.Im zweiten Teil des Workshops kann der Lehrer zunächst die Powerpoint-Präsentation von Teil 2 präsentieren, mit der Fraktale besprochen werden können. Der Vortrag enthält Ideen für dreidimensionale Fraktale, die Schüler beispielsweise aus Streichhölzern oder Modellierwachs herstellen können.Beide Powerpoints sind editierbar, was bedeutet, dass der Lehrer sie nach seinen Wünschen gestalten kann.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

In diesem Projekt lernt man geometrische Formen kennen und zeichnet Bilder mit geometrischen Formen.Schließlich wählen die Schüler eines ihrer eigenen Bilder aus, das sie anderen präsentieren möchten. Hier können sie die mathematische Sprache üben, wenn sie über geometrische Formen sprechen.Grundkenntnisse in Geometrie sind nicht unbedingt erforderlich. Sowohl für den Mathematik- als auch für den Kunstunterricht geeignet.Als Hilfsmittel benötigen Sie Zeichenwerkzeuge (Buntstifte oder Wasserfarben). Außerdem müssen die Aufgabenblätter vor dem Unterricht kopiert werden. Das Material umfasst einen Unterrichtsplan und eine Powerpoint-Präsentation, mit der man sich am Thema orientieren kann.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

In diesem fächerübergreifenden Projekt lernen die Schüler den Kreis kennen. Das Projekt kann auch bei der Wiederholung des Gelernten genutzt werden.1. Diskussion. Das Material enthält eine Powerpoint-Datei mit Bildern von natürlich vorkommenden Kreisen oder Formen, die fast Kreise sind. Die Bilder werden altersgerecht besprochen. (Möglichkeit, über das Halo-Phänomen und den Regenbogen zu erzählen (physik), Informationen im Unterrichtsplan in diesem Material.) 2. Gruppenarbeit, bei der die Schüler den Kreis präsentieren. Informationen können in einem Lehrbuch oder online gefunden werden. Die Schlüsselkonzepte des Kreises werden in der Powerpoint-Präsentation aufgelistet und können während der Gruppenarbeit an die Klassenwand projiziert werden. Die Schüler können auch schreiben, wie die betreffenden Eigenschaften berechnet werden, wenn sie die Formeln verstehen. Dies hängt von der Jahrgangsstufe ab, in der die Gruppenarbeit durchgeführt wird.3. Kreiskunst. Werkzeuge: farbige Papiere, Marker oder Wasserfarben. Kleber. Kreiskunst kann alleine oder in einer Gruppe gemacht werden. Das Bild kann abstrakt sein oder etwas darstellen. 4. Es gibt ein Spiel, das diejenigen spielen können, die schneller sind als andere. Die Anleitung für das Spiel ist in Powerpoint. Instrumente: Papier und Harfe Lisätietoja tästä lähdetekstistäLähdeteksti vaaditaan käännöksen lisätietoihin Lähetä palautetta Sivupaneelit

Klassenstufen: 5. Klasse, 8. Klasse