2 Materialien
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Je nach Material Erklärung, Aufgaben und Lösungen
Reime
Sachtexte
Geschichte zum Bild
f-Laut
Diphtong
Häufigkeitsworte
Lese-Mal-Geschichten
Verben mit Vokalwechsel
Rechtschreibstrategien
Reflexive Verben
Redewendungen u. Sprichwörter
x-Laute
Endungen -ig,-lich und -isch
ent- end-
doppelte Mitlaute
Eine Geschichte zum Bild verfassen, für diese Unterrichtseinheit werden neben einem Merkblatt, wie solche Geschichten zu verfassen sind, diverse Aufgaben gegeben. Zu Bildern sollen sich Geschichten erzählt werden, eine andere Geschichte soll berichtigt werden, die Aufgaben sollen mit dem Sitznachbarn oder der Sitznachbarin getauscht werden, im Plenum soll über Gefühle auf Bildern gesprochen werden und so weiter. Insgesamt sind neun Bilder gegeben, zu jedem Bild gibt es eine Hilfekarte.
Klassenstufen: 3. Klasse, 5. Klasse
Rechtschreibstrategien anwenden, um Fehler zu vermeiden. Worte können verlängert oder abgeleitet werden, Silben geschwungen, um die Schreibweise zu ermitteln. Zunächst müssen Worte richtig abgeleitet und verlängert sowie in Silben geschrieben werden. Dann muss die Rechtschreibung von Worten mit Hilfe dieser Rechtschreibstrategien begründet werden, um anschließend Worte durch Anwendung der richtigen Strategie richtig zu schreiben. Mit ausführlichen Lösungen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Was sind Verben mit Vokalwechsel? Nach einem Merkkasten müssen unregelmäßige Verben konjugiert werden, um den Vokalwechsel selbst zu erkennen. Nach dem Ankreuzen von richtigen Sätzen müssen weitere Verben genannt und Sätze gebildet werden. Anschließend muss die richtige Form von unregelmäßigen Verben eingesetzt und weitere Verben in eine Tabelle eingeteilt werden. Mit ausführlichen Lösungen.
Klassenstufen: 4. Klasse, 6. Klasse
Das Reimen in der deutschen Sprache ist für Kinder ein wichtiger Schritt zur richtigen Rechtschreibung. Dieses Material gibt zunächst verschiedene Worte und die passenden Reime, anschließend sollen diese in einer Wortschlange gefunden werden. Es folgt eine kleine Unterrichtsidee für den Lehrer, um anschließend richtige Reime anzukreuzen und zu gegebenen Substantiven so viele Reime wie möglich zu finden. Ein Lückentext muss mit den passenden Reimen ergänzt werden, die Schülerinnen und Schüler sollen anschließend selbst Paare finden und Sätze erstellen. Es folgt eine Reihe verschiedener Worte, die Schülerinnen und Schüler sollen die passenden Reime in der gleichen Farbe umranden. Vor den ausführlichen Lösungen sind vier Reimpaare durch Bilder dargestellt.
Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse
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